小组特点介绍

Question

如题所述

Answer 1

小组工作的特点
　　(一) 小组工作在功能上的特点

　　1、影响个人转变小组工作的最终目的在于帮助成员解决心理、家庭、社会等方面的问题，因此，促进个人改变使小组工作的核心功能。

　　2、社会控制小组工作过程可以使小组成员学习、遵守、适应社会期望的行为规范，培养成员的社会责任心，使其学会在社会生活中承担合适的社会角色。

　　3、形成群体力量解决问题小组工作具有互助互惠的性质，通过成员之间的互助合作，依靠群体的力量解决问题。

　　4、再社会化小组服务可以帮助成员学习社会规范和人际关系的技巧，改变以往不适应社会的观点和行为。

　　5、预防与方式对可能发生的困难做预测，并提供人们所需要的环境支援。小组的预防体现在小组的经验分享和学习中，通过组员之间的互动，学习到可能会发生的苦难的解决方法。

　　(二) 小组工作在成效上的特点

　　1、促进人际交往

　　2、运用团体动力团体动力是指小组在实现目标的过程中，参与小组生命发展的各种复杂力量及其交互作用和交互方式，这个过程包括小组的形成、气动、发展、成熟、落幕、结束、跟进等所有过程，动力因素包括静态的'因素如机构、小组特性、领导者的个人特点、小组成员，动态因素如小组领导的方式和形态、成员的参与、沟通模式、冲突等。团体动力是影响成员改变的关键。

　　3、促进经验分享和经验选择小组工作为成员提供了一个可以分享彼此经验和感受的环境，通过互动和经验交流，增强成员的社会适应能力。

　　4、带来的转变更为持久

　　5、在时间和人力资源等方面更经济● 此部分的知识重点：1、小组的特性(单选、多选)2、小组的分类(单选、多选)3、小组工作的类型(单选、多选)4、小组工作的价值观(多选)5、小组工作在功能上和成效上的特点(多选)

Answer 2

1、科学划分小组

各学习小组在总体水平上要保持基本一致。按照稳步实施、循序渐进的原则，班主任从学生的日常表现、课堂发言、考试成绩、个性品质等方面选出优、良、中、差四类学生，每类各选取1--2人组成一个学习小组。各学习小组人数原则上为4-5人，可根据本班学生数划分为12个学习小组。

2、小组展示

学习小组建立后，让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个能够展示本组特色、积极向上、富有新意的组名，同时制定出本组组规。这有利于凝聚人心，进一步彰显团队合作精神。一名成员将本组的组名，组训，组员目标及其他另增栏目制作成名片贴在教室右墙，要明确好个人与小组的目标，便大家共同鞭策，共同进步。

（二）学习小组的运行

1、明确职责

根据每个小组成员所尤其擅长的科目，担任本小组的学科小课代表，供负责整个小组的单科学习与辅导及单科作业的收发，意在调动小组的积极性，并能在成员不懂的情况下，通过向小课代表提问得到落实，实现成员间的优劣互补。每个小组的优类学生负责担任小组长，带领整个小组前进。每一位成员分担小组不同的学习任务与责任，使其在学习活动中都能各尽所能，各有提高。

2、小组考核

根据每个小组成员的日常表现与学习情况，每周，每月会进行小组总评价，根据OEC得分排名，小组长依次自主选择座位，并及时更换教师右墙名片的排列顺序，使之能够促进学生，增强学生的动力。