第1个回答 2020-11-28
孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是20以内的加法和减法。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。
第2个回答 2020-11-28
该怎样学好变化无穷的数学？
数学是一科前后联系十分紧密的学科，如果前面学得不够好，那么后面的内容自然无法消化。特别二年级是一个过渡期，这时一定要督促孩子们学好算术。
算术是开始学数学的基础，如果学不好算术，后面的课程自然跟不上。而且，比起学好单纯的加法、减法，熟悉算术的原理更为重要。
二年级已经开始涉及千位以内的数，培养正确运算十进位加减法的能力很重要。因为下一步还要学习乘法，在背诵九九乘法表之前，最好在实际生活中引导孩子告诉他什么是乘法，日常生活中哪里会用到乘法。
怎样选择数学补习班？
数学补习班一般是按照学年的不同来进行编制，有些还会以成绩再分成不同的班级。在选择补习班的时候，要切实考虑到孩子的数学程度。
在一个适合他的班级里取得好的成绩，会带给他学习上的成就感，也会激发他学习数学的兴趣。
另外，还要考虑到补习班的课程安排和晋级方式，比起该补习班培养出多少数学竞赛的菁英，我们更应该注重其在教学制度方面的管理好坏与否。
提早学习应该进行到什么程度？
除非有特殊考量，否则所谓的提早学习，只需比正常的教学进度提前一个单元就好。
从二年级升入三年级后，数学的难度加深，孩子所遇到的困难也会增加，所以在复习一年级课程的同时，应尽量多接触三年级的内容。专家建议，最好在二年级的寒假时，提前学习三年级第一学期的数学课程。
指导数学练习簿的要领
一、跟不上学校正常教学进度的孩子
对于不能充分理解教科书内容，练习题错误频繁的孩子而言，眼前的目标应该是熟练已经学过的验算方法，让每个单元的答题正确率提升至百分之七十以上。
一般来说，每本练习簿上的题目，通常都为该单元的学习要点，通过做题目，可以找到孩子们不能理解的部分，并对照教科书进行学习。
二、学习成果较佳的孩子
针对较能理解学校课程、学习成果较佳，同时练习题错误也较少的孩子，同样要为他们找到错误发生的原因，确保其充分理解了单元内容后，然后就可以进行更为进阶、难度更高的测试。
在家中进行的数学学习
一、找出多种解法
针对一个问题找到多种解决方法，是培养问题解决能力和理论性思维能力的捷径。比如说，十加十等于「二十」是个已知的结果，除此之外，还可以找到多种可以得到「二十」这个结果的方法。
二、充分使用备注
在学习数学的过程中，应该充分利用课本旁边的空白处，将当天老师所讲的重要内容记下来，便于以后的复习。如果可能，可以试试用参考书或教科书上没有提及的解答方法，独立完成作业。
三、及时解决错误
父母可以在孩子的练习簿上一上，标示出错误的地方，换种方式让孩子再次解答；如还有不明白的地方，可以把问题带到学校或补习班询问，之后再复习一次该问题的内容，作为该问题学习的结束。
四、充分利用数学笔记
为孩子平时学习，使用的多是教科书或练习簿，而很少会用到数学笔记。但这种情况下，孩子容易忽视解决问题的过程，而只注重答案。最好可以替孩子准备一本数学笔记（购买市面上常见的空白本子即可），让孩子详细记录下解答问题的过程，如「哪里是不明白的地方」、「该问题的类型」。本回答被网友采纳
第3个回答 2020-11-26
一年级的数学很简单，但是对于小孩子来说还是有难度的
作为家长，一定不能着急，因为一年级不会的东西到二年级，他自然就都会了