心理健康状态（17）：这一因素由C、F、O、Q4组成，衡量个体的心理健康水平。得分在4至40分之间为正常范围，平均分为22分。得分低于12分者，情绪稳定性可能较差，这一群体在人口中所占比例约为10%。承担重任的人通常应具有较高的标准分。
专业成就性（98）：此因素评估在专业领域取得成就的个体的人格特质。总分介于10至100分，平均分为55分。得分67分以上者，通常具有较高的专业成就。
创造能力（116）：这一因素针对具有创造力的人的人格特质进行评估。总分在15至150分之间，88分以上被视为具有创造力的范围。得分在此之上者，有可能在创造领域取得成就。
新环境成长能力（26）：衡量个体在新环境中适应并成长的能力。总分在4至40分之间，平均分为22分。得分不足者仅占人口的约10%，这些人可能难以在专业或训练领域取得成功。得分27分以上者，则有在新环境中成功的潜力。
适应与焦虑性（8.1）：这一因素评估个体的适应能力和焦虑水平。低分者通常生活适应良好，感到满足。但极端低分者可能缺乏坚持到底的毅力。
内向与外向性（13）：这一因素区分个体的内向和外向特质。低分者倾向于内向，可能羞涩而谨慎，与人交往时拘谨不自然。
感情用事与安详机警性（3.9）：这一因素评估个体在面对情感和压力时的稳定性。低分者可能情绪困扰，常感挫折和气馁，解决问题时需要反复考虑。他们通常较为含蓄、敏感，注重生活艺术。
怯懦与果敢性（13.4）：这一因素衡量个体的勇气和决心。低分者往往随波逐流，犹豫不决，依赖他人决策，难以独立。他们可能为了取悦他人而妥协。
以上是卡特尔16种人格因素测试的简要解读，该测试在中国经过反复研究，被认为适用。
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