如题所述
指导思想
课程目标
课程内容
课程总结
第一,整体性原则。在安排课程表的过程中,要从全局考虑,统筹安排好课程计划所规定的每门课程,实现课程功能的协调化和整体化。
第二,迁移性原则,在安排课程表时要充分考虑各学科之间相互影响的性质和特点,利用心理学的迁移规律使各门课程之间产生正迁移,促进教学质量的提高。
第三,生理适宜原则。课程表的安排要考虑到学生的生理特点。
课程实施作为一个动态的序列化的实践过程,具有一定的运行结构。