一、眉开眼笑造句
1、看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了，边笑边伸出手把老朋友往家里请。
2、一看见客人腰间的钱袋,老板立即眉开眼笑。
3、看到小刚能主动做家务，父母不禁眉开眼笑。
4、他高兴得眉开眼笑，仿佛见到祥龙咏唱。
5、这一段默剧十分有趣，让观众个个眉开眼笑。
二、神通广大造句
1、这个通缉犯再怎么神通广大，也难逃法网恢恢。
2、科学家真是神通广大，能让卫星上天，能让潜艇入海。
3、这个神棍骗得信徒都相信他神通广大，法力无边。
4、孙悟空虽然神通广大，但也逃不过如来佛的手掌心。
5、这人神通广大，别人难以办到的事，他总有办法达到目的。
三、灵机一动造句
1、他灵机一动，想出了一个一箭双雕的好办法。
2、这个好主意全靠他的灵机一动。
3、小刚点子多，灵机一动就想出个好主意。
4、俗话说，灵机一动，计上心来。
5、他灵机一动，想起了去年夏天有个不知名的解放军叔叔背一位老奶奶上医院看病的事，就赶紧把它写成一篇作文。
四、灵敏造句
1、她是个反应灵敏的人。
2、电子温度计很灵敏，能随时显示出气温的变化。
3、猴子登山爬树动作非常灵敏。
4、这台地动仪灵敏度很高，能测出远距离的轻微地震。
5、这种机器非常灵敏，要注意保护。
五、非凡造句
1、洛阳的牡丹花会宾客如云，热闹非凡。
2、小张是公司的后起之秀，为公司创造了非凡的业绩。
3、皇家宫殿气派非凡。
4、他在科学领域超越前人，取得了非凡的成就。
5、劳动人民具有非凡的创造力。
扩展资料：
造句的方法：
一、词语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若千个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
1、多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即:多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的"模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
2、多理解词语，多积累词语
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调取出来使用。
家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。