您的爱，
太阳一般温暖，
春风一般和煦，
清泉一般甘甜。
您的爱，
比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天
下最伟大，最高洁。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？
是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上
没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
......
赞扬老师的名言警句有
太多太多的。然而，这些都是针对我们作为教师这个角色而言的，离
开学校回到家里面对自己的孩子我是作为母亲的角色，
我又要如何教
育自己的孩子呢
?
这个问题对于初为人母的我很是困惑。
在书店，看到了《教师怎样教育自己的孩子》这本书，我的第一
感觉就是很想读这本书，
是呀，
教师该如何教育自己的子女呢？看完
了这本书受益匪浅。
一、给孩子自由的空间
有一句话说得很好，
“
独立和好奇心叠加在一起就可以成全一个
孩子比较完整的人格。
”
只要做父母的不过度看护，孩子就可能显示
出追求独立的天性。所以，教育孩子要学会放手。有时候
，放手也
是一种爱。
孩子应该有自己独立的自由空间
?
，
父母的过分保护往往
会束缚他们的天性。我们的爱最终会成为孩子成长道路上的绊脚石。
初为人母的我看到这里不得不要自己反省，
孩子在开心的玩的时
候我会随着自己的性子打扰孩子的活动，如，抱过孩子问他
“
妈妈爱
你，你爱妈妈不？
”
孩子还在专心的玩自己的游戏，我还是在追问自
己的问题，
直到孩子回答了我的问题我才会结束自己的问话。
有时候
孩子拿着一些钳子之类的工具在模仿大人的工作时候，
我会以居高临
下的姿态抢走孩子的工具而不顾哭泣中的孩子，
我的理由只是怕孩子
伤害到自己，
看完书后我也认识到了自己的错误，
孩子高高兴兴的的
在自己的世界中玩耍，
我为什么不在旁边保护她不受到伤害，
而要强
制性的夺走孩子的愉快世界。
以后我一定做到还自由的空间给孩子。
守望孩子是我的责任。
我
不可以走得太远，
也不可以走得太近。
走得太近了。
他会感到不舒服，
甚至感到受压迫。他就在离我不远的地方，他有了安全感，他安全地
居住在他的大地上。我不可以以
“
看护
”
或者
“
爱
”
的名义，做干涉她自
由生活的事情。
二、留更多的美好回忆给孩子的童年
张文质在文章中说
“
我常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童
年有更多美好的记忆，
童年不仅塑造未来，
也是我们不断返回的栖息
地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量
”
。
我的孩子还很小所以我很幸运在孩子的童年没有到来之前让我
看到了这篇文章，
这样我会尽自己最大的努力给我的孩子的童年留下
更多的美好的回忆。
余岱宗曾说过一个人的成长过程，
按照拉康的说法，
要经过一个
“
镜像
”
阶段。这个
“
镜像
”
就是一面镜子。儿童从这个镜子里认识自己
是什么样子，
同时，
也从父母、
小伙伴、
教师那儿获得自己到底是
“
什
么样子
”
的信息。
所以我作为母亲一定要给孩子一个快乐的母亲，
我的家庭充满着
民主和谐的氛围，我要和和儿子的关系融洽。偶尔我会想，就算我此
生一无成就，
但我也要为我的孩子缔造了一个温馨幸福的家庭，
并且，
以自己的奋斗、
学识与人格，
为孩子提供健康成长的心理和文化资源，
就值得自豪，值得欣慰！
三、告诉他健康快乐最重要
张文质在文章中说我深信坚强、
乐观、
善良一定会成为她一生最
大的财富，
时间会证明这一点。
人出世的唯一目的大概就是为了开心。
独自承担之所以能够忍受，
是因为这个世界原本为她提供了足以让她
开心的事与物。这些事与物就在孩子的身边。孩子走到哪里，哪里就
有令她开心的事与物。
因为健康快乐才应该是人来到世上最根本的理由
.
所以如果我
的孩子成绩平平，但不乏善良、感恩、有孝心、宽容、大度、幽默、
爱好广泛、
善于沟通与交流等品质，
那么仍然认为我的孩子是非常优
秀的。
所以我将来应该在家里营造一种宽松而民主的氛围，
有利于孩
子健康快乐的成长。
“……
我最想感谢的是妈妈的微笑，
是它，
让我快乐度过每一天。
”
（陈开玖）
，看到孩子的脸我怎么会不笑呢。我会让我的笑脸伴随在
儿子童年的每一天。
张文质说
“
我总是会坚定、责无旁贷地站在儿子的身后。我常常
想，
1990
年代以后出生的孩子，也许就是半个世纪以来最优秀、最
善良、最纯洁的一代，无论多么艰难，我必须为保护这些孩子而尽自
己的一份气力。
”
我儿子也是这些孩子中的一个所以我也同样会站在
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