小孩子学语言，似乎是一个自然而然的事。
很多大人学了十年英文，还不能开口；而小孩没有刻意的学，四五岁时已经叽叽喳喳的说个不停。对此的解释大多是语言环境，母语什么的。可成年人到了国外，英文也不一定会突然进步。
前几天和老婆聊天，儿子在旁边听，听到个词他不懂，就咋咋呼呼的问什么意思，什么意思？我只好停下来给他解释，解释完中文，再说英文对应什么词，他才心满意足的玩别的去了。
小孩子不是在学语言，而是在认知事物。语言是认知世界的副产物。发现苹果好吃，想让妈妈买苹果，“苹果”是现实事物的指代，说不出，就吃不到。对孩子来说，语言能力也代表了他的认知范围。
而成人是在背映射，一个词对应另一个词，在这个过程中，人对世界的认知不会增加，所以枯燥乏味。即使把卷子里的阅读理解，新概念里的段落翻译成中文，看起来依然无趣，催人入睡。
两年多前，我开始重拾英语的时候，也在参考了很多学习方法，在问题“你有什么相见恨晚的英语学习方法？”下面，关于背单词的争议就非常大，所以当时也是无比纠结。
今天，又看到当时最高票的回答，看到评论里有人说，多亏当时用了大量反复短期突破的方法，现在词汇量两万多。
我也想说，多亏当时没用这样的方法，现在词汇量两万多。
所以，我是来撕方法论的么？并不是。对这个没有半点兴趣，身微言轻，也撕不起来。只想再认真探讨一下单词量到底应该如何提升，每天提升多少合适。
首先，没错，词汇量的确是英语学习里的一道鸿沟，词汇量高了之后就会发现，它是曾经阻止你入门的真正屏障。
没有词汇量，绝大多数你感兴趣的东西，书也好，剧也好，都是没办法用来学英语的。而词汇量提起来之后，世界一片开阔，学习渠道要多少有多少。
想读书，没问题，不管是国外同步的畅销书还是名著，想读就能读。
Youtube, podcasts, 没问题，无论你是想直接听英语为母语的老师讲课，还是想了解文化，各类频道、各种内容任你挑选。
新闻资讯，报刊杂志，没问题，唯一要担心的就是内容太多时间太少。
