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小学数学教材解读的四个核心要素是什么?并简要说明这四个要素.
如题所述
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推荐答案 2015-12-29
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什么是小学数学的核心
素养呢?
答:
小学数学核心素养的四个维度分别是“数学概念与思想”、“数学方法与策略”、“数学情感与态度”以及“数学技能与应用”
。数学概念与思想是指学生对数学概念的理解和运用能力以及数学思想的把握和运用能力。这个维度重点关注学生对数学基本概念的掌握和理解,以及数学思想的把握和应用能力。这是学生接触数学的...
如何在
小学数学
课堂中培养学生的
数学核心
素养
答:
一、对核心素养的初步解读 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出了10个核心素养,
即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识
,它们是思想、方法或者关于数学的整体理解与把握,是学生数学素养的表现。由此看来,数学核心素养的涵义十分...
什么是小学数学
三维目标与四维目标有什么不同
答:
三、表达不同:确定教学目标
,“三维度”是明确的,“四要素”渗透在三维度之中,它们互相交叉,相互依存,二者不可偏废。教学目标的设定要注重可操作性初中数学教学目标的设定一般应显现“三个维度”,体现“四个要素”,通过行为动词的使用,形象地、具体地反映出课程理念的变化,使教学目标更具有可操作...
小学数学
教学包含的基本
要素
答:
4、数学教学中介是数学教学活动中教师作用于学生的全部信息,
包括教学目标、教学内容、数学课程、数学教学方法、教学组织形式和教学环境等要素
。5、教学目标是数学教学设计的基本依据,是中学数学预期要达到的结果,因此是评价数学教学成功与否的基本依据。6、教学内容是师生在课堂教学过程中所传授和学习的对象...
什么是数学核心
素养?
答:
正在修订的《普通高中数学课程标准》明确提出了6大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析[2]。可见,普通高中课程标准中确定的
数学核心
素养与义务教育数学课程标准中提出的10
个核心
素养是一脉相承的,关键
要素
的表达是基本一致的。 数学核心素养反映了
数学的
基本思想和学习数学的关键能力...
如何分析教学内容、确定教学重难点?
答:
二、制定教学目标应考虑
的四个要素
1.课程标准国家课程标准是课程改革的纲领性文件,它具有法定性、
核心
性、指导性的地位和作用,也是新课程实施过程中教师教和学生学的直接依据.可以说,教师对课程标准的领悟程度如何,将直接决定着新课程课堂教学的质量和学生学的效果.如果说“课程是教育的心脏”,那么“课程标准就是...
课程标准中为
什么
提出
核心
概念?
答:
一、核心概念
是什么?
《数学课程标准(实验稿)》中提出了6
个核心
概念——数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。 《数学课程标准(2011年版)》中提出了10个核心概念——数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想和应用意识、创新意识。在目标里边,可以看到了...
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