第1个回答 2008-10-20
依稀是在高一，猛然在语文《达标练测》上看到了这篇被用来做为阅读题的文章，当时就十分受触动，即兴从书上剪了下来，贴在了我的一本读书笔记上。时隔多年，今日再拿来看，依旧还很喜欢。
作者的全篇布局，用了三个排比的段落，构筑出一个生气盎然，生命力蓬勃的春天。早前，受动于文章中描写春的美丽句子，几乎都是拟人和排比的应用，让一个抽象的春的概念奔涌在面前。我们每个人都有春的印象，然而我们的文字表达不是“蜂飞蝶舞在花丛中”就是“婀娜的柳枝向我们致意——春来了。”看够了这些千篇一律的句子，春的模样也就平淡的不了了之。我们的文字激活不了春天！而张晓风的这篇春却是一幅十足的动态画，她把春搬到了我们的眼皮底下，并且让它美美地为我们表演了一翻。就像flash动画那样，饱含色彩与技巧的视觉冲击力，让人过目难忘！但我认为，这还仅仅是一个方面。
我所还要说的，就是它具有的“青春旋律”。毋庸质疑，山水花草虫蝶的栩栩如生正代表了生命力。但仅仅只是这些生命的流动么？不，绝对不单纯是这样。自然界除此之外还有一个重要的角色——人。春天万物复苏，开始使劲地生长，人也不例外。之于婴孩，他们长了乳牙，会爬着走路，会开口叫“爸爸”“妈妈”；之于小孩，他们上幼儿园，会数“123....”，会唱些子儿歌，会跟其他小朋友娱乐游戏；之于少年，他们学习音乐，绘画，成为少先队员；之于青年人，他们绘制美好蓝图，起航自己的理想船，顶起自己的一片天；之于壮年人，他们敢闯敢干，一腔热血，挥汗如雨，创造自己的事业，成就自己的家庭与幸福；之于成年人，他们安闲而不怠惰，逸情而不骄奢，挂着孩子，念着老人；之于老年人，颐养天年，谈天唱小曲，又有子孙扶膝而坐，端茶乘饭。人也在生命长河的不息之中，经历类似春的生动。谁说只有青少年时期是一生的春天？我要说人生的每个阶段都是美丽的春。只要生命不息，他就可以磨合时间的流逝，自然而然的我们也就最终获得了生的光辉与快乐。怕就怕我们把人生看的太灰白，总是把自己置于秋冬的冷清与萧条中，忘了聆听春的步伐声。更有甚者，即使他知道春天来了，也要自欺欺人地说：“人生不能避过冬天，冬天还会来的。”是啊，承认了冬的周而复始，不接受春的一而再，再而三的关照。
春来了，山在对她笑，鸟在为她叫，人也欢笑。于我而言，似乎还有着更多的臆想与冲动。
我是学生，从小到现在，一直都是。爱点音乐，爱点绘画，爱点写字，也爱点写文章。这雪能“笑到撑不住了”，山能“唱到篱落”，雷可“惹哭漫天的云”.....春“不讲理，不逻辑”。那我呢，我又如何？考中学，考高中，考大学，似乎美丽，但却难免单调了点；学语文，学数学，学物理化学政治历史，似乎平常，但却难免不开心了点；可以笑，可以哭，可以闹，似乎自由，但却难免拘束了点；去散步，去爬山，去游玩，似乎享受，但却难免不爽快了点。总是在许许多多因素中，有许许多多的身不由己。春市那样恣肆，可人有时不能很恣肆，否则就叫放肆。生命本身的自然浑成，道家庄子的逍遥优游，何以见得？然而世事就是这个状况。我们只能提醒自己，莫不要把最底线里的自然也弄浑浊了，让它永葆真本吧。喜欢什么都可以，只要是发自内心的，就让它畅快游吧，就让它不讲理也不逻辑。当然，这有个前提是，发自内心的必须是不恶的，向善，向好，向美的！
春之怀古，好象不单是怀古，也牵连到现在，及于将来。
第2个回答 2008-10-25
阅读鉴赏
每一片绿叶，都在叙述着春天的故事。有多少片绿叶，就有多少个春天的故事。而在作家张晓风笔下，春天被渲染得有灵性，有诗性，有个性，按照独特的存在方式，酝酿着自身的故事，规划着自身的美丽。
为了铺排春天的降临，张晓风采用拟人手法，巧妙地用“春天必然曾经是这样的”“春天必然会是这样的”“关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事”作为串联，多角度、多色彩、多层次地写尽了春天的妩媚和温情，同时也反复提醒读者不要忽略“曾经”所包含的潜台词。
古往今来，写春的诗文不可胜数。张晓风写春，依然给人以强烈的陌生感，比如说春天“有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来”。而关于春天名字的由来，作者更是异想天开，说是在很古很古以前，“一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾……”，他们奔走互告，唤出了“春”这一声音：春天的名字诞生了！何等新鲜的描写！即使对于阅读了太多关于春的诗文的读者，这样的描写仍有足够的吸引力与冲击力，仿佛脑海里吹进了新鲜的春风，一下子绿了起来。
阅读张晓风的《春之怀古》，使人想起朱自清的《荷塘月色》。朱自清这一名篇劈头一句就是“这几天心里颇不宁静”，下文洋洋洒洒均是写景。其实文章最关键的恐怕要数开头这一句。张晓风此文则与之迥异，一开头便洋洋洒洒写起春天，最后才别开生面地点出--“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”。
这正是本文的“题眼”所在。张晓风回首眺望了半天的“古”，原来却都是为了反衬“今”，即对烟囱如林的环境污染的控诉！作者正是深受现代环境污染之害、之苦，所以才缅怀一去不复返了的古代的春天--那纯净的温煦的仪态万千的春天。如此一来，一篇文情并茂的写景散文，便具有了社会学的意义，正沉甸甸地扣击着读者的心弦。
原文： 春之怀古
（台湾 张晓风）
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
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第3个回答 2008-10-19
阅读鉴赏
每一片绿叶，都在叙述着春天的故事。有多少片绿叶，就有多少个春天的故事。而在作家张晓风笔下，春天被渲染得有灵性，有诗性，有个性，按照独特的存在方式，酝酿着自身的故事，规划着自身的美丽。
为了铺排春天的降临，张晓风采用拟人手法，巧妙地用“春天必然曾经是这样的”“春天必然会是这样的”“关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事”作为串联，多角度、多色彩、多层次地写尽了春天的妩媚和温情，同时也反复提醒读者不要忽略“曾经”所包含的潜台词。
古往今来，写春的诗文不可胜数。张晓风写春，依然给人以强烈的陌生感，比如说春天“有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来”。而关于春天名字的由来，作者更是异想天开，说是在很古很古以前，“一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾……”，他们奔走互告，唤出了“春”这一声音：春天的名字诞生了！何等新鲜的描写！即使对于阅读了太多关于春的诗文的读者，这样的描写仍有足够的吸引力与冲击力，仿佛脑海里吹进了新鲜的春风，一下子绿了起来。
阅读张晓风的《春之怀古》，使人想起朱自清的《荷塘月色》。朱自清这一名篇劈头一句就是“这几天心里颇不宁静”，下文洋洋洒洒均是写景。其实文章最关键的恐怕要数开头这一句。张晓风此文则与之迥异，一开头便洋洋洒洒写起春天，最后才别开生面地点出--“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”。
这正是本文的“题眼”所在。张晓风回首眺望了半天的“古”，原来却都是为了反衬“今”，即对烟囱如林的环境污染的控诉！作者正是深受现代环境污染之害、之苦，所以才缅怀一去不复返了的古代的春天--那纯净的温煦的仪态万千的春天。如此一来，一篇文情并茂的写景散文，便具有了社会学的意义，正沉甸甸地扣击着读者的心弦。
现在发芽还不迟——读《春之怀古》有感
依稀是在高一，猛然在语文《达标练测》上看到了这篇被用来做为阅读题的文章，当时就十分受触动，即兴从书上剪了下来，贴在了我的一本读书笔记上。时隔多年，今日再拿来看，依旧还很喜欢。
作者的全篇布局，用了三个排比的段落，构筑出一个生气盎然，生命力蓬勃的春天。早前，受动于文章中描写春的美丽句子，几乎都是拟人和排比的应用，让一个抽象的春的概念奔涌在面前。我们每个人都有春的印象，然而我们的文字表达不是“蜂飞蝶舞在花丛中”就是“婀娜的柳枝向我们致意——春来了。”看够了这些千篇一律的句子，春的模样也就平淡的不了了之。我们的文字激活不了春天！而张晓风的这篇春却是一幅十足的动态画，她把春搬到了我们的眼皮底下，并且让它美美地为我们表演了一翻。就像flash动画那样，饱含色彩与技巧的视觉冲击力，让人过目难忘！但我认为，这还仅仅是一个方面。
我所还要说的，就是它具有的“青春旋律”。毋庸质疑，山水花草虫蝶的栩栩如生正代表了生命力。但仅仅只是这些生命的流动么？不，绝对不单纯是这样。自然界除此之外还有一个重要的角色——人。春天万物复苏，开始使劲地生长，人也不例外。之于婴孩，他们长了乳牙，会爬着走路，会开口叫“爸爸”“妈妈”；之于小孩，他们上幼儿园，会数“123....”，会唱些子儿歌，会跟其他小朋友娱乐游戏；之于少年，他们学习音乐，绘画，成为少先队员；之于青年人，他们绘制美好蓝图，起航自己的理想船，顶起自己的一片天；之于壮年人，他们敢闯敢干，一腔热血，挥汗如雨，创造自己的事业，成就自己的家庭与幸福；之于成年人，他们安闲而不怠惰，逸情而不骄奢，挂着孩子，念着老人；之于老年人，颐养天年，谈天唱小曲，又有子孙扶膝而坐，端茶乘饭。人也在生命长河的不息之中，经历类似春的生动。谁说只有青少年时期是一生的春天？我要说人生的每个阶段都是美丽的春。只要生命不息，他就可以磨合时间的流逝，自然而然的我们也就最终获得了生的光辉与快乐。怕就怕我们把人生看的太灰白，总是把自己置于秋冬的冷清与萧条中，忘了聆听春的步伐声。更有甚者，即使他知道春天来了，也要自欺欺人地说：“人生不能避过冬天，冬天还会来的。”是啊，承认了冬的周而复始，不接受春的一而再，再而三的关照。
春来了，山在对她笑，鸟在为她叫，人也欢笑。于我而言，似乎还有着更多的臆想与冲动。
我是学生，从小到现在，一直都是。爱点音乐，爱点绘画，爱点写字，也爱点写文章。这雪能“笑到撑不住了”，山能“唱到篱落”，雷可“惹哭漫天的云”.....春“不讲理，不逻辑”。那我呢，我又如何？考中学，考高中，考大学，似乎美丽，但却难免单调了点；学语文，学数学，学物理化学政治历史，似乎平常，但却难免不开心了点；可以笑，可以哭，可以闹，似乎自由，但却难免拘束了点；去散步，去爬山，去游玩，似乎享受，但却难免不爽快了点。总是在许许多多因素中，有许许多多的身不由己。春市那样恣肆，可人有时不能很恣肆，否则就叫放肆。生命本身的自然浑成，道家庄子的逍遥优游，何以见得？然而世事就是这个状况。我们只能提醒自己，莫不要把最底线里的自然也弄浑浊了，让它永葆真本吧。喜欢什么都可以，只要是发自内心的，就让它畅快游吧，就让它不讲理也不逻辑。当然，这有个前提是，发自内心的必须是不恶的，向善，向好，向美的！
春之怀古，好象不单是怀古，也牵连到现在，及于将来。
第4个回答 2008-10-14
冬天都来了，春天还会远吗？