第1个回答 2008-11-26
相声《学好法律力量大》
甲:向你打听件事。
乙:什么事?
甲:你坐过?
乙:打住啊,上回,不就坐了回轮船吗,就这,我听了上百遍了。
甲:不对。你坐过?
乙:也打住吧,啊,上回探家,不就坐了趟飞机吗,这,我也听了上千遍了。
甲:也不对。你坐过?
乙:得,上周逛公园,不就好奇,坐了回摩天轮吗。这、
甲:更不对。你坐过?
乙:你到底要问什么吧。
甲:你坐过——牢吗。
乙:坐、走!(十分生气地)象话吗。
甲:生气了不是?
乙:不是生气,你这叫怎么说话呢。
甲:我是说,如果?
乙:别。
甲:假设。
乙:假设也不行。
甲:这人死心眼,这么好的差事。
乙:什么?这叫好差事?
甲:不是?
乙:肯定啊。
甲:我说呢,他老跟我急。
乙:废话。
甲:不是就好办了。
乙:不,你绕了这么半天,到底要说什么?
甲:现在全国不开展“八荣八耻”教育吗。
乙:没错。
甲:其中有一条叫:“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。”
乙:我明白了。你的意思,我们在这儿谈谈学法的一些体会。
甲:对喽。学法太重要了,不学法,不懂法,那可不行。
乙:你说说。
甲:我表哥。
乙:就上回找你的那位。
甲:没错。
乙:他怎么了?
甲:没错。
乙:他怎么了?
甲:别人欠了他一笔钱,久拖不还。
乙:那就通过法律的渠道解决啊。
甲:他没这么做。
乙:他用了什么办法。
甲:领了几个帮手。
乙:嚯。
甲:雄赳赳,气昂昂,到了那儿,一脚把门踹开,我表哥说话了。
乙:说什么?
甲:“小子哎,我的钱你不打算还了是吧!”
乙:挺横。
甲:小伙子一看这阵势,吓坏了。
乙:没法不怕啊。
甲:“还,大哥,不,叔叔,爷爷”。
乙:都吓傻了。
甲:我表哥为了让他早点还钱,想再吓唬一下,“嗖”从腰里掏出一把二尺长刀。
乙:我说,这可千万使不得。
甲:我表哥抓住小伙子的衣领,晃悠着二尺长刀。
乙:要杀人这个。
甲:(咬牙切齿地)“说,啥时候还!”就这一嗓子,出事了。
乙:出什么事了?
甲:小伙子有心脏病,那能遭这个刺激。
乙:谁说不是呢。
甲:眼前飞舞的二尺长刀,凶煞般的喊声,再加上五大三粗的几个帮手,腆着肚子吆五喝六,小伙子“嗷”的一声背过气去。
乙:哎哟,快送医院哪。
甲:我表哥一看。“咋,装死呢,少来这一套。”
乙:误会了。
甲:“改天再找你算帐,走!”带上人开溜了。
乙:这可要了命了。
甲:大约半个小时,小伙子的父亲回来了,推门一看,差点没把老爷子吓晕。
乙:赶紧送医院抢救啊。
甲:送进医院急救室,没过一会儿,医生出来了。
乙:怎么说?
甲:“对不起,我们已经尽力了。”
乙:闯下大祸了。
甲:你说,我表哥能逃脱法律的制裁吗?
乙:不能。
甲:人家能饶了他吗?
乙:不能。
甲:能不判他的刑吗?
乙:不能。
甲:你批了?
乙:谁呀,把我都挤兑糊涂了,肯定判他的刑。
甲:你说,学法重不重要。
乙:太重要了。
甲:应不应该好好学。
乙:应该。
甲:不但要学好法,更要守好法,护好法。
甲:所以,学好法律对每个人来说,太重要了。
乙:没错。
甲:哎,你学的怎么样?
乙:还有很大差距。
甲:那就下功夫学啊。
乙:没问题,我还想当律师呢。
甲:有这个志向好啊。
乙:哎,我听说你学的好,你可得多帮我。
甲:那这样吧,当着大伙的面,咱们即兴赋诗一首,赋的好,我帮你,怎么样。
乙:是这话。
甲:没问题?
乙:来吧。
甲:说,学法路上一二一
乙:基础学起哆来咪
甲:还行。刻苦学习做模范
乙:超过你呀擤鼻涕
甲:走。你这都不象话。
乙:不不不,我是说啊,感冒发烧也坚持学啊。
甲:这么回事,再来?
乙:再来。
甲:静下心来学法律
乙:宁骑骏马不骑驴
甲:(看看乙)持之以恒贵坚持
乙:前进路上不喊、“吁——”
甲:你这叫诗吗?
乙:这叫?
甲:小耗子奔到键盘上——
乙:此话咋讲?
甲:乱弹琴。
乙:去你的。
第2个回答 2008-11-28
————————————————相声————————————————
《学好法律力量大》
甲:向你打听件事。
乙:什么事?
甲:你坐过?
乙:打住啊,上回,不就坐了回轮船吗,就这,我听了上百遍了。
甲:不对。你坐过?
乙:也打住吧,啊,上回探家,不就坐了趟飞机吗,这,我也听了上千遍了。
甲:也不对。你坐过?
乙:得,上周逛公园,不就好奇,坐了回摩天轮吗。这、
甲:更不对。你坐过?
乙:你到底要问什么吧。
甲:你坐过——牢吗。
乙:坐、走!(十分生气地)象话吗。
甲:生气了不是?
乙:不是生气,你这叫怎么说话呢。
甲:我是说,如果?
乙:别。
甲:假设。
乙:假设也不行。
甲:这人死心眼,这么好的差事。
乙:什么?这叫好差事?
甲:不是?
乙:肯定啊。
甲:我说呢,他老跟我急。
乙:废话。
甲:不是就好办了。
乙:不,你绕了这么半天,到底要说什么?
甲:现在全国不开展“八荣八耻”教育吗。
乙:没错。
甲:其中有一条叫:“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。”
乙:我明白了。你的意思,我们在这儿谈谈学法的一些体会。
甲:对喽。学法太重要了,不学法,不懂法,那可不行。
乙:你说说。
甲:我表哥。
乙:就上回找你的那位。
甲:没错。
乙:他怎么了?
甲:没错。
乙:他怎么了?
甲:别人欠了他一笔钱,久拖不还。
乙:那就通过法律的渠道解决啊。
甲:他没这么做。
乙:他用了什么办法。
甲:领了几个帮手。
乙:嚯。
甲:雄赳赳,气昂昂,到了那儿,一脚把门踹开,我表哥说话了。
乙:说什么?
甲:“小子哎,我的钱你不打算还了是吧!”
乙:挺横。
甲:小伙子一看这阵势,吓坏了。
乙:没法不怕啊。
甲:“还,大哥,不,叔叔,爷爷”。
乙:都吓傻了。
甲:我表哥为了让他早点还钱,想再吓唬一下,“嗖”从腰里掏出一把二尺长刀。
乙:我说,这可千万使不得。
甲:我表哥抓住小伙子的衣领,晃悠着二尺长刀。
乙:要杀人这个。
甲:(咬牙切齿地)“说,啥时候还!”就这一嗓子,出事了。
乙:出什么事了?
甲:小伙子有心脏病,那能遭这个刺激。
乙:谁说不是呢。
甲:眼前飞舞的二尺长刀,凶煞般的喊声,再加上五大三粗的几个帮手,腆着肚子吆五喝六,小伙子“嗷”的一声背过气去。
乙:哎哟,快送医院哪。
甲:我表哥一看。“咋,装死呢,少来这一套。”
乙:误会了。
甲:“改天再找你算帐,走!”带上人开溜了。
乙:这可要了命了。
甲:大约半个小时,小伙子的父亲回来了,推门一看,差点没把老爷子吓晕。
乙:赶紧送医院抢救啊。
甲:送进医院急救室,没过一会儿,医生出来了。
乙:怎么说?
甲:“对不起,我们已经尽力了。”
乙:闯下大祸了。
甲:你说,我表哥能逃脱法律的制裁吗?
乙:不能。
甲:人家能饶了他吗?
乙:不能。
甲:能不判他的刑吗?
乙:不能。
甲:你批了?
乙:谁呀,把我都挤兑糊涂了,肯定判他的刑。
甲:你说,学法重不重要。
乙:太重要了。
甲:应不应该好好学。
乙:应该。
甲:不但要学好法,更要守好法,护好法。
甲:所以,学好法律对每个人来说,太重要了。
乙:没错。
甲:哎,你学的怎么样?
乙:还有很大差距。
甲:那就下功夫学啊。
乙:没问题,我还想当律师呢。
甲:有这个志向好啊。
乙:哎,我听说你学的好,你可得多帮我。
甲:那这样吧,当着大伙的面,咱们即兴赋诗一首,赋的好,我帮你,怎么样。
乙:是这话。
甲:没问题?
乙:来吧。
甲:说,学法路上一二一
乙:基础学起哆来咪
甲:还行。刻苦学习做模范
乙:超过你呀擤鼻涕
甲:走。你这都不象话。
乙:不不不,我是说啊,感冒发烧也坚持学啊。
甲:这么回事,再来?
乙:再来。
甲:静下心来学法律
乙:宁骑骏马不骑驴
甲:(看看乙)持之以恒贵坚持
乙:前进路上不喊、“吁——”
甲:你这叫诗吗?
乙:这叫?
甲:小耗子奔到键盘上——
乙:此话咋讲?
甲:乱弹琴。
乙:去你的。
————————————————小品————————————————
场景一:
同学A:呼,终于逃出来了!
同学B:就是呀,老师竟然花了四分之一柱香的时间讲完了世界是变化发展的!也就是说,我们要少四分之一柱香的时间了……
同学A:要是老板能踩着七色云彩来接我们就好了!
同学B:显然这是不可能的嘛!快走了啦!
场景二: 两同学要溜进网吧,被老板揪住
老板:两位同学……
同学A&B:干嘛?
老板:没什么,你们有身份证吗?如果你们有,就得拿出来给我看;你们不拿出来给我看,我又怎么知道你们又还是没有;你们拿出来给我看,我才知道你们有。不过看样子你们也是有的,如果没有你们怎么回到我这里来呢?既然你们来了就说明你们有的,对不对?如果你们实在没有,我也不能强迫你们,对吗?进去吧……
同学A&B:哦~~~
场景三: 网吧内两个人激烈拚搏CS
同学A&B:GO!GO!GO!
同学A:土匪都是AK47!从下水道冲!
同学B:不来三!土匪三把重阻枪,吊桥!吊桥!
同学A:手雷、闪电丢呀!
同学B:C4埋好了吗?兄弟们冲A区呀!
同学A:当心,警察在后头暴头!
同学B:不要害怕,我已经帮你把他狙掉了!
同学A:两个人从政门冲,M4从中门出来!
同学B:谁买了剪刀啦?~~~噢!B31好丢掉了呀!
同学A:捡把MP5冲出去呀!
同学B:Machine先冲出去吓吓你啦!
同学A:The terrors win!
场景四:
老板:噢哟!稽查队大队长!什么风把您给吹来了?好久不来了!来来来,这边先坐一会儿,喝杯茶暖暖身子,再抽根烟!
大队长:不必了,例行公事,现在生意怎么样啊?这两天有没有放学生进来啊?
老板:托您的福,这阵小生意红火着呢,您瞧里面躲热闹啊!我可是彻底贯彻上面的规定,绝对没有学生在里面的!
大队长:噢?你什么时候变得这么本分了?让我瞧瞧!
场景五: 大队长开始检查,老板跟着,到处遮遮掩掩。突然,大队长看见A&B。
大队长:你们两个几岁了?
同学A:烦累,要打坐下来一起……打~~~~~~~~ (同学B开始乔妆打扮)
同学A:呵呵,你说呢? 大队长:你呢?
同学B:(声音可以加粗)我啊,我四十岁了。
大队长:四十岁,皮肤怎么还这么白啊?
同学B:我保养得好呀!你没听说过:男人四十一枝花吗?
大队长:一枝花?哼……(转向老板)
大队长:你是怎么回事啊?这两个学生怎么解释?
老板:他们啊?嗯……他们……嗯……,哎,你们怎么进来的?!
大队长:你别给我装糊涂!你是怎么执行新颁布的条例的?!
老板:是、是、是。我知道了,下次不敢了!
大队长:喏,念你初犯,罚款5000元
学生A对学生B小声地说:我们还是溜吧
大队长:哎!两个小鬼,跟我走!
学生A&B:我轻轻的走了,正如我轻轻的来,挥一挥鼠标,只留下辉煌战绩!
————————————————朗诵————————————————
《法律》之一
广宽无边的法律啊
网住了多少只蚊蝇
神圣无形的秩序啊
他尊循着自身的规律
血性和意识的浪费
耗掉了多少宇宙的儿女
宇宙在哭泣
有多少泪
都会落在
你
法律的身上
《法律》之二
几百年前,物理学家阿基米德说:“给我一个支点和足够长的杠杆,我能把地球橇动”,那时,他自豪又迷茫。今天,当我面对台下颇有管理业绩的众多校长时,思绪不由飞扬,灵感顿时迸发,突然发现自己在学校这个小小的管理世界中,似乎找到了阿基米德遗失的支点和杠杆,这支点就是法,杠杆就是爱。
著名诗人闻一多先生说:诗人主要的天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民。我肤浅地认为:作为一名校长,最大的魅力也在于爱,爱党的事业,爱自己的学校,爱学校的师生。同时还必须懂法,做学法的先锋,守法的典范,护法的使者。即用“法”来约束行为,用爱来感染师生。因此,在我的管理辞典中从来就没有“人治”而只有“法治”,从来就没有强硬的管制而只有真诚的沟通。
“以人为本”创建和谐校园是我奋斗的目标,我深深的知道,要实现这一目标,不但要有团结拼搏、谦虚谨慎的领导班子,合理完善的规章制度,还要有一支爱岗敬业、师德高尚的教师团队,更为重要的是必须要有法制教育的坚实奠基,必须坚定不移地走“依法治校”之路。只要法在心中,行在法中,以爱为桥梁,用心沟通,让法,与爱同行,我坚信:
我们的校园一定会更加温馨和谐;
我们的师生一定会更加团结向上;
我们的事业一定会更加灿烂辉煌。