读书可以陶冶情操、丰富知识,终身阅读是我们的追求,我们也愿所有的孩子们都能够喜欢读书,让读书伴随他们健康成长。一旦孩子逐渐养成读书的习惯,各种收获就会非常明显,最直观的就是孩子学会了认字:通过阅读,孩子认识了许多字,识字越多,孩子更喜欢阅读,更自主地阅读,不用依赖父母,享有更大的阅读空间,形成良性循环。同时,阅读帮助孩子积累丰富的知识:书中自有黄金屋,阅读量的增加,阅读面的拓宽,孩子的知识积累就会不断地增加,量的积累就会达到质的变化,最终体现在写作上,会运用好词好句,恰当的比喻为文章增色。最重要的是,能够养成良好行为习惯:儿童画报上的故事很多都渗透有品德教育、习惯教育,通过阅读孩子懂得了礼貌、关爱、谦让、分享等品行,比起我们枯燥的说教有着意想不到的效果。
追答假装游戏,就是孩子可以用A事物来表达B事物的含义。例如用叶子玩过家家的游戏,用玩具电话和家长打电话等,这说明孩子具备了『抽象』的能力。重要的是,不要让孩子的阅读局限于读书!可以一起读标签上的内容,读车标,读铭牌,甚至是配料表( @萌爸Kyle 就特别擅长给小萌读麦片的配料表)。当阅读充斥在孩子日常生活中的方方面面时,会让孩子对书本上的符号和图案更感兴趣。这时父母可以鼓励孩子这种游戏的行为,并为之提供更多的素材,而不必强求孩子一定得看着书听父母朗读。技能三:关注细节蒙台梭利在其描述敏感期的内容中,就提到过孩子会有一段时间对「微小的事物感兴趣」。其实,这也是孩子在阅读之前的一门基本功——毕竟很多单词看起来太像了。英文还只是字母的区别,但很多汉语单字都是方块的轮廓,所以更需要孩子能予以辨别。