课程与教学的基本构成要素如下：
课程与教学是教育过程中的两个核心构成要素。下面是对它们的基本构成要素的介绍。
一、课程的基本构成要素
课程目标：课程目标是课程设计的指南，它规定了课程的目的、内容和评价方式。课程目标的设计需要依据教育目的、培养目标以及学科特点等方面进行。
课程内容：课程内容是实现课程目标的载体，它包括学科知识、技能、态度、价值观等方面的内容。课程内容的选择需要遵循科学性、思想性、时代性等原则。
课程实施：课程实施是将课程内容转化为学生学习成果的过程，它包括教学策略、教学方法、教学组织形式等方面的内容。课程实施需要注重学生的主体地位和教师的引导作用。
课程评价：课程评价是对学生学习成果和课程实施效果的评价，它包括评价标准、评价方式、评价过程等方面的内容。课程评价需要遵循客观性、全面性、激励性等原则。
二、教学的基本构成要素
教学任务：教学任务是教学设计的核心，它包括知识传授、技能培养、态度形成、价值观引领等方面的内容。教学任务的设计需要依据学科特点、学生特点、教学目标等方面进行。
教学内容：教学内容是实现教学任务的载体，它包括学科知识、技能训练、思维训练等方面的内容。教学内容的选择需要遵循科学性、系统性、实用性等原则。
教学过程：教学过程是实现教学任务的过程，它包括导入、讲解、演示、练习、反馈等环节。教学过程需要注重学生的主体地位和教师的引导作用，同时还需要注重教学策略和教学方法的运用。
教学评价：教学评价是对学生学习成果和教学效果的评价，它包括评价标准、评价方式、评价过程等方面的内容。教学评价需要遵循客观性、全面性、激励性等原则，同时还需要注重评价结果的反馈和应用。
总之，课程与教学的基本构成要素是相互联系、相互影响的。课程目标与教学目标的设计需要依据培养目标和学科特点进行，同时还需要考虑学生的特点和需求；课程内容与教学内容的选择需要遵循科学性、思想性等原则，同时还需要注重实用性和时代性；课程实施与教学过程需要注重学生的主体地位和教师的引导作用，同时还需要注重教学策略和教学方法的运用；课程评价与教学评价需要遵循客观性、全面性等原则，同时还需要注重评价结果的反馈和应用。