深析申论评价评析题的答题策略，掌握实用技巧与实例解析
面对申论中的评析题，我们需要明确的答题策略和精准的解题技巧。让我们以2015年山东省考C类第二题为例，探讨如何出色作答。
题干解读：
针对“给定资料5”中博士生选择逃离科研，转战中学教育的热议现象，要求进行深入评析，字数控制在300字以内。
答题技巧揭秘：
1. 理解题型：这是一道以评析为主，需从材料中找出观点、分析其合理性与局限性，同时给出结论的分析题。
2. 构建框架：答案通常包括对象概述、判断评价、理由阐述（合理与不合理）、结论呈现四部分。
资料解析与实例详解：
程研究员的学生晓阳放弃科研，选择中学教学，背后的原因复杂多样。一方面，新一代青年追求个人价值和兴趣，与程研究员强调的奉献精神形成对比（【注解1】）。然而，社会环境和教育压力使得科研人才流失，科研能力受到质疑（【注解4】）。
有人认为，这种选择体现了经济理性，中学教师收入稳定且起步阶段压力相对较小（【注解8】）。同时，低待遇也促使科研人员寻求其他出路以改善生活（【注解10】）。
尽管如此，博士生坚守科研的重要性不容忽视。他们是科研创新的潜在力量，放弃科研可能导致科研资源的浪费（【注解7】）。教育者需关注学生的压力管理，鼓励他们在合适的职业道路上找到平衡（【注解6】）。
答案示例：
面对博士逃离科研的现象，我们需辩证看待。一方面，个人兴趣和价值的追求是时代的进步，但过度务实环境导致人才流失（合理）。另一方面，科研人员待遇问题和科研环境压力影响了他们的选择（不合理）。未来，应鼓励平衡个人发展与科研贡献，同时改善科研人员待遇，避免人才浪费（结论）。每个个体无论选择何种职业，都应以服务社会、实现价值为目标（【注解9】）。
总结提升：掌握评析题的答题技巧，明确各部分要求，结合实例分析，将有助于你在申论考试中游刃有余。持续关注我们的栏目，获取更多申论答题策略和实战技巧。