入学标准，考试成绩？
根据2010年上海科学与工程学院，国立交通大学医学院招生，本科招生在线数据检查。
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http://zsb.sjtu.edu.cn/recruitquery.action 计划总数的HLA
预防医学，[五] 19 516 502 506
营养科学8 547 499 508
临床医学法国8个医学实验室30 504 497 499
口腔医学10 547 499 526
临床医学[8] 10 533 501 522
临床医学[5年] 54 539 503 510
7年] 7 524 499 516
交通大学医学院医学专业介绍，某些网页可能无法打开这个网站上：（）
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http://jwc.shsmu.edu.cn/zysz/indexlm.asp?borderid=73 教育部特色专业：临床医学专业8（本博连读）
8个临床专业学校原则“八一贯，整体优化，加强基本集中在临床构建能力，提高质量”，我们的目标是开发一个高层次，高高质量的医疗人员医学博士学位。八，毕业生合格的临床医学专业学位授予医学博士（MD）。
学校的学生，为了确保各阶段的质量连续培养的8个一致的系统。种植，由于种种原因不能满足学习者，实行分段分流系统，但不设置一个特定的淘汰率。本科阶段和研究生课程，公共基础设施，培养阶段设立了出口，不能达到了相应的要求校规，我也没有想进入的下一个阶段学习的学生将实行分流或消除。可以根据学生的学习转专业，毕业或毕业;学生实际取得的专业水平授予学士学位度（或不授予学位）授予硕士学位。
基础课程政治，体育，外语，高等数学，物理学，化学，生物学，人体解剖学，胚胎学，医学遗传学，生理学，生物化学，病理，解剖，病理生理学，微生物学，寄生虫学，药理学（科学为基础的学习阶段的研究，上海交通大学部）
专业课程，内科学，外科，产科，妇科，儿科，感染性疾病，流行病学，眼科，耳鼻喉科，皮肤科，核医学，公共卫生，医学，康复医学，肿瘤学，急诊医学，和一些研究生课程。
a>一级学科的专业＃。
部的教育特色专业人士：8临床专业（法语班）
临床医药法语课程法国政府对该项目由两国政府相关部门的高度重视加强中法交流的高水平的重点合作项目，其中交通大学医学院和法国医学院校之间的合作历史悠久的延续。重视和支持。
根据协议，临床??医学班的学生在法国全国范围内的法语作为第一外语的基础课程，在法国，部分在校学生。每年由法方发送教授来校参与教学，学生完成必要的研究，那些通过考试的人被发送到法国医院，一年的实习住院医师培训，专业培训证书（AFS或AFSA）由法国医学院校授予。
法语课程，培养目标，学位授予，系统的教学管理，课程和临床医学2008年基本相同。评估高校排名结果发表在2009年部
一级学科教育的专业＃。
部的教育特色专业人士：口腔医学专业7年（本硕连读） / a>
交通大学口腔医学院，口腔颌面外科，口腔全面的竞争力在科学，口腔修复学，口腔正畸，口腔预防，儿童牙科，口腔综合性学校，口腔颅颌面种植，口腔临床医学，口腔影像学特征口腔生理学，口腔解剖学，口腔临床免疫学，口腔药理学，口腔生物学，口腔组织病变，牙科材料，口腔专业外语？口腔学科组。纪律授予点的博士生和博士后科研工作站，在上海口腔医学研究所，口腔医学重点实验室，上海。
培养目标，达到硕士水平的高级口腔医学道德，智力和身体发育。文化，具有良好的思想品德，和更广泛的社会科学知识，更慷慨的口腔医学基础理论和技能，具有口腔医学二级学科，毕业后从事口腔医学的临床，预防，教学和科研工作。
基础课程政治，体育，英语，高等数学，物理学，化学，生物学，人体解剖学，组织胚胎学，生理学，生物化学，病理学，解剖学，病理生理学，微生物学，药理学学校。
口腔组织病理学，口腔解剖生理学专业课程，内科，外科，儿科，眼科，耳鼻喉科，皮肤科，口腔医学，口腔颌面外科，口腔修复术，口腔预防儿童牙科，正畸治疗，牙科材料，以及主人的研究生课程的一部分。评价大学排名结果在2009年出版的教育
一级学科专业第二。
部的教育特色专业人士：临床医学专业5年
道德，智力和身体发育的高级临床医药人员的培训目标培训，通过培训，掌握基础医学，临床医学的基本理论知识和技能，毕业后从事临床各科的医疗预防医学教学和科研工作
基础课程政治，体育，英语，高等数学，物理学，化学，生物学，人体解剖学，组织胚胎学，生理学，生物化学，病理学，解剖学，病理生理学，微生物学，寄生性昆虫，和药理学。 BR />
专业课程诊断学，放射学，医学，内科，外科，产科，妇科，儿科，传染病和流行病学，眼科，耳鼻喉科，神经科，精神科，皮肤科，核医学，法医科学，健康科学课程，并临床实践中，另一部分选修课程。由教育部教育
一级学科评估高校排名结果在2009年出版的专业＃。
部教育，特色专业：医学实验室专业四年级
培养目标培养德，智，体全面发展的高级医学实验室技术人员。按照新的教学理念，专业的结合，不断调整专业培训和人才市场的需求，通过学习基本的医学理论，临床研究，公共基础课程，应用先进的科学技术和现代化的设备，分析研究人体系统，器官，细胞的结构和功能加强医学实验以及其他相关学科的融合。要求达到熟练掌握医学实验的基本知识和实验技能，掌握基本的临床医学，基础医学理论和技能，毕业后从事临床各科体检，体检教学和医学科学，生命科学的研究。
基础课程政治，体育，英语，高等数学，医学物理，有机化学，无机化学，分析化学，仪器分析，生物学，遗传学，人体解剖学，生理学，药物学，组织学，病理学，统计学，计算机应用基础。
专业课程寄生虫病，临床检查的基础上，生物化学，微生物学，免疫学，血液学，输血学，分子生物学，专业外语，实验室管理，临床总结。
预防医学专业5年
培养目标，具有良好的政治素质和道德修养，坚实的基础医学，临床医学，一些有发展潜力的创新精神和实践能力的培养，预防医学的基本理论，基本知识和基本技能，从事疾病预防控制，卫生监督，社区卫生服务，预防医学研究复杂的公共卫生专业人员。
基础课程政治，体育，英语，高等数学，物理学，化学，生理学，生物化学，病原生物学，免疫学，药理学，病理学，内科，外科，产科，妇科，儿科，感染性。 BR />
课程卫生统计学，流行病学，环境卫生，职业卫生与职业医学，营养与食品卫生学，学校的儿童和青少年的健康，卫生毒理学，分析化学，仪器分析，健康教育，卫生法规和卫生监督，社会医学与卫生事业管理学，社区卫生服务机构。
对学生毕业后的疾病预防控制中心，卫生监督，卫生检疫疾病的预防和控制，环境卫生监测所从事的，食品卫生监督与人群合理营养指导，卫生检疫卫生监督工作;各级人民政府卫生行政部门，医院和教学科研机构从事医疗卫生服务管理，卫生政策研究，疾病预防和卫生保健，社区医疗卫生服务，预防医学教学和科研工作。
营养等专业四年级
技术人才，以适应社会发展的需要，营养与食品卫生培训21世纪的目标。按照新的教学理念，专业的结合，不断调整专业培训和人才市场的需求，基本的医学理论，临床研究，食品加工技术，治疗护理和预防医学科目的学习，毕业从事临床营养科的工作，但也可以作为保健食品，食品卫生检验工作的研究和发展。
基础课，政治，体育，英语，化学，正常的人科学，生理学，生物化学，药理学，免疫学，微生物学，计算机应用基础医学，流行病学与卫生统计学，预防医学的临床研究。
专业课程的学习和实践，社区营养均衡的营养，食品分析检测，食品工程技术，营养学，实验技术，食品卫生学，毒理学，食品卫生的监督和管理，保健食品临床营养学和实践，特殊人群营养，烹饪营养分子生物学实验，中国人的饮食计划，并根据生产实习，另一部分选修课程。
本科教育在上海高地建设专业：
护理专业四年制
<BR /培养目标“以人为本的人文素质和职业道德，道德，智力和身体发育的高级护理人才。文化，掌握的基本技能，护理，临床医学的基本理论和基本知识，以及护理，掌握常见病，多发病，急，难，重症监护室治疗原则和临床护理。毕业后在护理教育，护理管理，护理研究和临床护理。
主要课程的护理，临床，社会人文学科的课程伦理学，心理学，医学美学，计算机应用，护理教育，护理管理，预防医学人体解剖学，生理学，护理介绍护理学基础，健康评估，成人护理（手术），儿科护理，产科和妇科护理，急诊和重症护理，精神科护理，社区和康复护理。
注意：护理专业包括：上海提前批录取（艺术，包括男性和女性）
希望能对大家有所帮助。