五四运动的性质如下：
五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。
起因，第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加强对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年1月，英、美、法、日、意等战胜国在巴黎召开对德和会，决定由日本继承德国在中国山东的特权。
中国是参加对德宣战的战胜国之一，但北洋军阀政府却准备接受这个决定。这次和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。从1918年11月的“公理战胜强权”庆典，到次年1月的巴黎会议，短短两个月时间，当时的中国充分诠释了“自古弱国无外交”的定律，所谓的“公理战胜强权”不过是一个美丽的童话。
面对这样屈辱的局面，从5月4日开始，北京的学生纷纷罢课，组织演讲、宣传，随后天津、上海、广州、南京、杭州、武汉、济南的学生、工人也给予支持。中华人民共和国建立后，5月4日被中央人民政府政务院正式定为青年节。2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。
历史原因
新思想与社团
社团组织在中华民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。
五四运动具体有以下性质：
1、爱国主义。
五四运动是中国民族主义觉醒的重要标志之一。当时，中国社会普遍对于国家的危机感增强，人们愈发意识到国家的独立和发展的重要性，对帝国主义的侵略和压迫感到愤怒，并通过五四运动表达了对祖国的深切爱国之情。
2、反帝反封建。
五四运动直接面对的是帝国主义列强对中国的不平等条约和侵略行为，以及封建传统社会的束缚。运动中的学生和知识分子积极抗议巴黎和会签署的《凡尔赛和约》以及对中国领土的割让。他们也对科举制度、封建礼教等旧体制提出了批评，并呼吁进行社会和文化的革新。