从提问设计可以看出是在文言文阅读中遇到了难题,不能准确概括文意,也不知道个别字句的含义用法之类的。
这是比较普遍的高中生在文言文阅读上遇到的问题,因为文言文不是我们日常经常接触到的文体,我们现在也很少使用文言文来写文章,其次,一些字句的用法和现在不一样。不能准确翻译很正常。
我们主要追求的基础目标是,学生能够大致理解所读到的篇章的大概意思,能够知道讲的是一件什么事情,其次知道里面特别的字、句的用法。
那么应该怎么做呢?主要分成三个部分。
第一,多读。一开始多读文言文,读完之后看译文,再读文言文原文,自己在读的时候在脑中大概翻译一下。当有一定语感后,就不要直接看译文,先自己借助注释来翻译,再看译文。至于读什么呢?一是课本里面的文言文,先读必修再读选修的;二是读自己感兴趣的文言文文章。
第二,多查。买一本中国古代汉语词典,在读文章的时候,遇到不懂的字词,注释又没说,就翻词典,平时有事没事也可以翻词典,里面在解释字词的时候都配有句子让你参考的。
第三,多练。不仅仅是做题,更多的是,自己找一篇没读过的文言文,读一遍之后,自己翻译,并写在本子上,在对比译文看看哪里理解有偏差。更进一步呢,就是自己圈出可能会考的字词句,把自己觉得会考什么写出来。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考