不要急躁，继续努力，尽力而为。
只管刻苦努力，剩下的事就顺其自然。只要自己已经尽力了，将来就不会后悔。即使一个人在校时的成绩上不去，不等于将来走上社会就没有出息。
大量的资料表明：古今中外大器晚成的，大有人在。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-08-12
从考生的角度上来看：
1、排名仅仅是参考，不能说明全部问题。
一些考生看到自己某次考试没有考好，情绪低落，甚至失去信心，考生应该相信自己，因为高考题型是有限的，知识点也是有限的，同时还有时间去调整。
2、学会总结考试中暴露的问题。
这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。
当然这样的“考后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。。。。。。失落。
对于这种情况，建议考生分两步来完成。
建立高考备考日志
一份完整的《备考日志》需要解决6大问题：
01随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化？
有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。
有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧。。。。。那么你是哪样的心态？
每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比较一下，你会收获得更多。
02考试时，你对各科试卷的感觉如何？
几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足？所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么？
03考试结束后，你感觉如何？
大型考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试？如果没有忘记，那么你最担心的是什么？为什么会担心？如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量？
不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想。。。。。。
04拿到分数时，你的感觉如何？
拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。
都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发 誓学习，结果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。
你是否有一种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、最好的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。
05在备考中，你做哪些事情对你这次考试有了很大的帮助？
你做了哪些事情，阻碍了这次考试的发挥？这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。
还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。
06对下一次考试有什么期待？
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习计划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期待？在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的计划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。
对复习策略进行必要的调整
纵观部分考生，因为没有找到适合自己的学习方法，处于迷茫中的学生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至总是期盼着有一天，他得到某种学习方法，成绩就迅速提高。
事实上，一直到高考，这样的现状也不会有太多的改变。因为没有自己的策略，更不要说是适合自己的方法了。每次考试都对高三的认识，对自己复习策略，都是很好促进作用！
01认识上的改变
进入高三，但是没有认识高三，有的觉得还有很多机会在后面；有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开始，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目标建立在非现实的基础上，结果当然可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是高三的考试，离高考的差距有多远，离目标学校有多远，等等。
02想法上的改变
先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样，好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变？只要有改变的想法，那么这才具有改变的前提。
03做法上的改变本回答被网友采纳
1、排名仅仅是参考，不能说明全部问题。
一些考生看到自己某次考试没有考好，情绪低落，甚至失去信心，考生应该相信自己，因为高考题型是有限的，知识点也是有限的，同时还有时间去调整。
2、学会总结考试中暴露的问题。
这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。
当然这样的“考后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着——学习——紧张——考试——失落——学习——紧张——考试——失落。。。。。。失落。
对于这种情况，建议考生分两步来完成。
建立高考备考日志
一份完整的《备考日志》需要解决6大问题：
01随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化？
有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。
有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧。。。。。那么你是哪样的心态？
每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比较一下，你会收获得更多。
02考试时，你对各科试卷的感觉如何？
几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足？所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么？
03考试结束后，你感觉如何？
大型考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试？如果没有忘记，那么你最担心的是什么？为什么会担心？如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量？
不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想。。。。。。
04拿到分数时，你的感觉如何？
拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。
都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发 誓学习，结果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。
你是否有一种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、最好的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。
05在备考中，你做哪些事情对你这次考试有了很大的帮助？
你做了哪些事情，阻碍了这次考试的发挥？这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。
还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。
06对下一次考试有什么期待？
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习计划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期待？在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的计划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。
对复习策略进行必要的调整
纵观部分考生，因为没有找到适合自己的学习方法，处于迷茫中的学生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至总是期盼着有一天，他得到某种学习方法，成绩就迅速提高。
事实上，一直到高考，这样的现状也不会有太多的改变。因为没有自己的策略，更不要说是适合自己的方法了。每次考试都对高三的认识，对自己复习策略，都是很好促进作用！
01认识上的改变
进入高三，但是没有认识高三，有的觉得还有很多机会在后面；有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开始，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目标建立在非现实的基础上，结果当然可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是高三的考试，离高考的差距有多远，离目标学校有多远，等等。
02想法上的改变
先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样，好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变？只要有改变的想法，那么这才具有改变的前提。
03做法上的改变本回答被网友采纳
第2个回答 2021-08-12
初三学生成绩不稳定的原因一：考生难以处于同一应试状态。
应试状态是否好其实跟考试成绩是否佳是有一定的关系的，在平时的考试中，可能有的时候，初三学生状态好一点，有的时候状态又差一点，状态好的时候，同学们可以轻松的应对考试，没有负担，没有压力。所以考出来的成绩也不错，但状态不好时，同学们就会发挥失常，所以这对他们的考试成绩也会有影响。
初三学生成绩不稳定的原因二：知识点、题型掌握不够。
初中学习涉及的知识点很多，题目类型也比较多，但是初三复习时间有限，大部分的初三考生都没有办法将所学的知识点全部掌握，每个考生都会有自己的薄弱知识环节。所以如果在考试中，不小心同学们刚好碰到了自己的薄弱知识环境，刚好碰到了自己未能够掌握好的题型，那么就会影响到自己的考试成绩。
初三学生成绩不稳定的原因三：对考试认识不足。
有的初三学生考试会存在一种侥幸心理，比如他们会看上一次中考的考试题目，当他们看到某种题目自己不太会做，但是上一次的中考已经考过了，他们就会在心里猜想，这一次中考肯定不会出这样的题目了，可是有时候偏偏就出了。
应试状态是否好其实跟考试成绩是否佳是有一定的关系的，在平时的考试中，可能有的时候，初三学生状态好一点，有的时候状态又差一点，状态好的时候，同学们可以轻松的应对考试，没有负担，没有压力。所以考出来的成绩也不错，但状态不好时，同学们就会发挥失常，所以这对他们的考试成绩也会有影响。
初三学生成绩不稳定的原因二：知识点、题型掌握不够。
初中学习涉及的知识点很多，题目类型也比较多，但是初三复习时间有限，大部分的初三考生都没有办法将所学的知识点全部掌握，每个考生都会有自己的薄弱知识环节。所以如果在考试中，不小心同学们刚好碰到了自己的薄弱知识环境，刚好碰到了自己未能够掌握好的题型，那么就会影响到自己的考试成绩。
初三学生成绩不稳定的原因三：对考试认识不足。
有的初三学生考试会存在一种侥幸心理，比如他们会看上一次中考的考试题目，当他们看到某种题目自己不太会做，但是上一次的中考已经考过了，他们就会在心里猜想，这一次中考肯定不会出这样的题目了，可是有时候偏偏就出了。
第3个回答 2021-08-12
快初三了，一定非常的累，压力也很大的，成绩不稳定，那就扎扎实实的把基本功做好吧。所以一定要努力，到时候中考考的一个好成绩。
第4个回答 2021-08-12
那就趁着这段时间，好好的学习，努力的用功，把自己的成绩巩固巩固。只能尽力的去拼赶，才能提升自己的成绩。
相似回答