三种制氧气化学方程式如下:
1、加热氯酸钾和二氧化锰
2KClO3=2KCl+3O2↑(条件:MnO2、加热)
2、加热高锰酸钾
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(加热)
3、过氧化氢和二氧化锰
2H2O=2H2O+O2↑(条件:二氧化锰)
氧气的化学性质
1、木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条复燃)生成CO2,现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体。
2、硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧生成SO2,硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量。
3、磷在空气中燃烧4P+5O2=2P2O5,现象:产生大量的白烟,放出热量白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存,可隔绝空气,防止它自燃。
4、镁在空气(或氧气)中燃烧2Mg+O2=2MgO现象:发出刺眼的白光,放出热量,生成白色固体。
我国的课程与教学工作者认识到并明确阐释一个基本理念:道德教育并不是或主要不是关于道德知识的教育,除了各种专门化的德育活动之外,它更多地需要依靠各门学科依托其知识和方法而形成的道德价值观影响。纵观国外道德教育的发展历程和趋势,这一理念已经成为世界各国教育理论和实践的共识。