《东坡诗文》选自《曲洧田闻》。苏东坡，即苏轼。
原文：
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公，为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。
翻译：
苏东坡写的诗词，一下笔就被人们传诵。每次有一篇（苏东坡的）文章送来，欧阳修一整天（都）为此高兴，前前后后就像这样。（欧阳修）一天与欧阳棐谈论文章时说到苏东坡，感叹到：你记住我的（这句）话：“三十年后，世界上的人们再也不谈论我了!”宋徽宗年间，苏轼被贬海南时所作的诗很流行，年轻的读书人没有再谈论欧阳修的（诗文）了。这时候，朝廷虽然曾经禁止(苏轼被贬海南时所作的诗)，赏赐的钱增加到八十万贯，（但是)禁止得越严密传诵得（却）越多，（年轻的读书人）经常凭借（那些诗）多相互夸赞。士大夫没（熟）读过苏东坡的诗文的，就自己觉得气短，而且有的人会说（这些）士大夫不风雅。
注释：
1.辄：于是，就。
2.欧阳公：指欧阳修。
3.棐 [fěi]：欧阳修的儿子欧阳棐。
4.更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
5.崇宁、大观：宋徽宗年号。
6.海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗
7.虽：虽然
8.尝：曾经
9.气索：气短
10.谓：说。
11.不韵：不雅
常见考题：
⒈用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
⒉解释下列句中加点词。
①前后类如此 ②是时朝廷虽尝禁止
⑵翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
⒊从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。(2分)
答案
⒈落笔/辄为人所传诵
⒉⑴ ① 像 ② 这
⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
⒊要点：开阔的胸怀。
4．表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。
名家评价：
黄庭坚：人谓东坡作此文，因难以见巧，故极工。余则以为不然。彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。文章妙天下，忠义贯日月，真神仙中人。
苏辙：其于人，见善称之，如恐不及；见不善斥之，如恐不尽；见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。
晁无咎：苏东坡词，人谓多不谐音律。然居士词横放杰出，自是曲子中缚不住者。
赵昚：忠言谠论，立朝大节，一时廷臣无出其右。
黄锦祥：“东坡乃文星旷世，曜耀寰中。千古奇才，殊不复见！” [1]
刘辰翁：词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。
王士祯：汉魏以来，二千余年间，以诗名其家者众矣。顾所号为仙才者，唯曹子建、李太白、苏子瞻三人而已。
王国维：以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流。
《东坡诗文》选自宋 ·朱弁《曲洧田闻》。苏东坡，即苏轼，也有人说出自林语堂《苏东坡传》。
原文
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公，为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。
原文翻译
苏东坡写的诗词，一下笔就被人们传诵。每次有一篇（苏东坡的）文章送来，欧阳修一整天（都）为此高兴，前前后后就像这样。（欧阳修）一天与欧阳棐谈论文章时说到苏东坡，感叹到：你记住我的（这句）话：“三十年后，世界上的人们再也不谈论我了!”宋徽宗年间，苏轼被贬海南时所作的诗很流行，年轻的读书人没有再谈论欧阳修的（诗文）了。这时候，朝廷虽然曾经禁止(苏轼被贬海南时所作的诗)，赏赐的钱增加到八十万贯，（但是)禁止得越严密传诵得（却）越多，（年轻的读书人）经常凭借（那些诗）多相互夸赞。士大夫没（熟）读过苏东坡的诗文的，就自己觉得气短，而且有的人会说（这些）士大夫不风雅。
试题
⒈用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
⒉解释下列句中加点词。
①前后类如此 ②是时朝廷虽尝禁止
⑵翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
⒊从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。(2分)
答案
⒈落笔/辄为人所传诵
⒉⑴ ① 像 ② 这
⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
⒊要点：开阔的胸怀。
4．表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。
注释
辄：于是，就。
欧阳公：指欧阳修。
1.辄：于是，就。
2.欧阳公：指欧阳修。
3.棐 [fěi]：欧阳修的儿子欧阳棐。
4.更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
5.崇宁、大观：宋徽宗年号。
6.海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗
7.虽：虽然
8.尝：曾经
9.气索：气短
10.谓：说。
11.不韵：不雅
作者简介
苏轼（1037～1101），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士，是唐宋八大家之一，汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～1063）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。多惠政。卒谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
名家评价
黄庭坚：人谓东坡作此文，因难以见巧，故极工。余则以为不然。彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。文章妙天下，忠义贯日月，真神仙中人。
苏辙：其于人，见善称之，如恐不及；见不善斥之，如恐不尽；见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。
晁无咎：苏东坡词，人谓多不谐音律。然居士词横放杰出，自是曲子中缚不住者。
赵昚：忠言谠论，立朝大节，一时廷臣无出其右。
黄锦祥：“东坡乃文星旷世，曜耀寰中。”
刘辰翁：词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。
王士祯：汉魏以来，二千余年间，以诗名其家者众矣。顾所号为仙才者，唯曹子建、李太白、苏子瞻三人而已。
王国维：以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流。
苏轼风格
诗
苏轼一生创作了大量诗篇，流传于后世的有2700多首。他的诗有一个最突出的主题：同情人民、关心生产。苏轼的写景诗和理趣诗也有很高的艺术价值，并脍炙人口。如《游金山寺》、《望湖楼醉书》、《望海楼晚景》、《饮湖上初晴后雨》等，就细致地描绘了长江的夜色、江南的晴雨和西湖的胜景。《百步洪》、《登常山绝顶广丽亭》、《登州海市》等作品则逼真地描写了江北的地方风物和名胜。他不但善于观察和捕捉各地景物的特点，还能写出农村环境的清新朴厚。如：他在岭南写的农村景物诗就充分体现出惠州百姓和黎族人民融洽的关系。
苏轼善于从日常的生活和普通自然的小景中领悟新意妙理，从而写成引人深思的理趣诗，如《琴诗》、《题西林壁》、《泗州僧伽塔》等就是即景寄意。还有一些诗满含爽朗乐观的情趣，体现出不畏逆境的精神。此外，苏轼还写过不少品诗、题画、鉴赏书法的诗歌，如《读孟郊诗》、《石苍舒醉墨堂》、《书王定国所藏烟江迭嶂图》等。
词
苏轼的词恰似北宋词坛的一阵清风，既影响了当代，又为词体的发展开拓了道路。从现存的300多首词来看，苏轼词反映了当时的社会生活，不仅用来写爱情、离别、旅游等，还用来描绘农村生活、报国壮志、贬居生涯等。他用笔刻画出鲜明的人物形象以寄托自己立功报国的壮志豪情，如《江城子》中的“老夫聊发少年狂”，并在词中更多地倾入了自我个性。如《满江红》“江汉西来”就是一篇即景怀古的词，《定风纱》“莫听穿林打叶声”则是借日常生活中的小事反映不畏坎坷、泰然自处的生活态度。在徐州，他写的五首《浣溪纱》则以清新隽秀的语言描绘了白叟、黄童、采桑姑、缫丝娘、卖瓜人等不同的农村人物。
苏轼扩大词的内容，抒情写景、说理怀古、感事等题材，无一不可入词。苏轼提高词的意境，扩大和开拓词境，提高格调，豪放词以外，也有清旷飘逸、空灵隽永、以至缠绵妩媚之作。苏轼词风豪放（王国维曰“东坡之词旷”），将词“诗化”，笔力雄健，个性鲜明，展现出作者旷达、爽朗的个性，多豪情壮语，意气昂扬，感情奔放，想像丰富奇特。体裁和音律上，苏轼不喜剪裁以就声律，词的文学生命重于音乐的生命。苏词作品往往有序，阐明词的内容，或作词的原委、时间、地点，事实分明。
议论文
苏轼散文中的议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，如《石钟山记》、《放鹤亭记》与《赤壁赋》、《后赤壁赋》等一同被传诵为名篇。
苏轼与欧阳修并称为“欧苏”，是“唐宋八大家”之一。他的文学思想强调“有为而作”，力求摆脱束缚，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。
苏轼在文学创作方面倾注了毕生的精力，重视文学的社会功能，反对“贵华而贱实”，强调作者要有充实的生活感受。在《答谢民师书》中，主张为文应“如行云流水，初无定质”，“文理自然，姿态横生”，更要敢于独创。他比较重视文学创作技巧的探讨，《答谢民师书》中写道“求物之妙如系风捕影，能使事物了然于心”，这就触及到了文学创作的规律。他的创作实践也体现了他的文学观，致使他在诗、词、散文等方面具有独到的成就。
书法
苏轼擅长写行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。他曾经遍学晋、唐、五代的各位名家之长，再将王僧虔、徐浩、李邕、颜真卿、杨凝式等名家的创作风格融会贯通后自成一家。他曾自称：“我书造意本无法”、“自出新意，不践古人”。黄庭坚称他：“早年用笔精到，不及老大渐近自然。”这说明苏轼一生屡经坎坷，致使他的书法风格跌宕。存世作品有《赤壁赋》、《黄州寒食诗》和《祭黄几道文》等帖。
绘画
苏轼擅长画墨竹，且绘画重视神似，主张画外有情，画要有寄托，反对形似，反对程序的束缚，提倡“诗画本一律，天工与清新”，而且明确地提出了“士人画”的概念，对以后“文人画”的发展奠定了一定的理论基础。其作品有《古木怪石图卷》、《潇湘竹石图卷》等。
《东坡诗文》译：雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我，就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。
《东坡》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首小诗就以寻常生活小景——月夜里拄杖漫步于山石高低不平的东坡为乐，显示了诗人幽独高洁的心性和履险如夷的人生态度。
作品赏析
全诗说明作者对田园生活的热爱，对世俗名利的不屑，但愿长醉山水间之意。诗所以感人，正由于诗人将这种可贵的精神与客观风物交融为一，构成浑然一体的境界；句句均是言景，又无句不是言情，寓情于景，托意深远，耐人咀嚼。
资料拓展
苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），眉州眉山（今四川省眉山市）人，字子瞻，一字和仲，号东坡居士、铁冠道人。北宋著名文学家、政治家。与黄庭坚并称“苏黄”。与辛弃疾并称“苏辛”。与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一，“宋四家”之一。
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苏东坡写的诗词，一下笔就被人们传诵。每次有一篇(苏东坡的)文章送来，欧阳修一整天(都)为此高兴，前前后后就像这样。(欧阳修)一天与欧阳棐谈论文章时说到苏东坡，感叹到：你记住我的(这句)话：“三十年后，世界上的人们再也不谈论我了!” 宋徽宗年间，苏轼被贬海南时所作的诗很流行，年轻的读书人没有再谈论欧阳修的(诗文)了。
这时候，朝廷虽然曾经禁止(苏轼被贬海南时所作的诗)，赏赐的钱增加到八十万贯，(但是)禁止得越严密传诵得(却)越多，(年轻的读书人)经常凭借(那些诗)多相互夸赞。士大夫没(熟)读过苏东坡的诗文的，就自己觉得气短，而且有的人会说(这些)士大夫不风雅。
《东坡诗文》原文：
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公，为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。
【注释】：
①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。
②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
③崇宁、大观：宋徽宗年号。
④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。
⑤气索：气短
⑥不韵：不雅。
赏析
全诗说明作者对田园生活的热爱，对世俗名利的不屑，但愿长醉山水间之意。诗所以感人，正由于诗人将这种可贵的精神与客观风物交融为一，构成浑然一体的境界；句句均是言景，又无句不是言情，寓情于景，托意深远，耐人咀嚼。
【试题】
⒈用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
⒉解释下列句中加点词。
①前后类如此②是时朝廷虽尝禁止
⑵翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
⒊从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
【参考答案】
⒈落笔/辄为人所传诵
⒉⑴ ① 像② 这
⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。
⒊要点：开阔的胸怀。
【阅读训练】：
1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)
落笔辄为人所传诵
2、解释文中加点词。(3分)
(1)类( ) (2)是( ) (3)夸( )
3、说说下面句子的意思。(2分)
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
________________________________________________
4、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。(2分)
___________________________________________________________________________
5、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？(2分) ___________________________________________________________________________
6、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？(2分) ___________________________________________________________________________
【参考答案】：
1、落笔/辄为人所传诵
2、(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) (意思准确的其它答案均给分)
3、士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。(视意思和语言酌情给分)
4、表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。
5、文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。(答对意思即可给分。)
6、开阔的胸襟。
《东坡诗文》译：雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我，就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。
《东坡》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首小诗就以寻常生活小景——月夜里拄杖漫步于山石高低不平的东坡为乐，显示了诗人幽独高洁的心性和履险如夷的人生态度。
作品赏析
全诗说明作者对田园生活的热爱，对世俗名利的不屑，但愿长醉山水间之意。诗所以感人，正由于诗人将这种可贵的精神与客观风物交融为一，构成浑然一体的境界；句句均是言景，又无句不是言情，寓情于景，托意深远，耐人咀嚼。
资料拓展
苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），眉州眉山（今四川省眉山市）人，字子瞻，一字和仲，号东坡居士、铁冠道人。北宋著名文学家、政治家。与黄庭坚并称“苏黄”。与辛弃疾并称“苏辛”。与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一，“宋四家”之一。