如果时间很紧就要学会凑字数，老师说可以把一个意思用几种话表述出来，多写几个事例等等。如果真想写好作文，还是要打好基础多读多背的，平常读文章，要体会作者的写作思路，多记一些好的句子。你可以自每一篇文章读过后，如果时间允许，就仿照作者写篇文章，不求一摸一样，只要能顺着这个思路，就是收获，你能记住多少作者的句子片段，你这篇文章就学到了多少。之后，就可以尝试着突破作者，追求更大的进步了。当然，多读一些优美文章，名家名著，培养语文素养，也是很有好处的。但切记，不要把时间花在学生作文上，因为学生作文还不成熟，对我们没有太大帮助。只要能持之以恒，不急功近利，就一定会成功。相信你自己。
可以尝试着在描述事情经过时着墨更多一点，或是谈论自身感受、学习到的经验教训等方面多写一些。
1. 使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；
2.能吸引读者；
3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；
4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；
5.在阅读全文后留下更为深刻的印象
多读课外书，增加阅读量，读书破万卷，下笔如有神。
我也有过这样的情况 每次考试都收卷了还在疯狂给作文结尾 后来总结了一下语文考试第一大题阅读选择不要画太多时间，有时看的太细反而不会全对，将时间放在后面的题上 ，文言文和古诗全看难易程度和理解能力，最后的三个选择就约会舍取 像我病句不好 基本拿不著分，所以每次就跟着感觉选 至于作文吗审题可以用抓关键词发和审题三步走 在写作文过程中如果想不到好的例子可以自己编 判卷老师一般不会太仔细看例子的 平时多看看作文范文 注意范文形式 对考试写作文也是很有帮助的
对于一个小孩来讲，现在凑将来必定凑，让他读读书吧，培养读书兴趣，至于怎么培养，还得另请，hahaq@k
不能光背，更要思考
著名作家莫怀戚也曾经为快乐作文授课，他表示，作文写作并不难，其一，学生作文的基础是模仿。模仿是一切写作的基础，精彩的模仿就是创作的源头，是写作宝贵的财富；每个人都有模仿的潜力，如果被启用，通过训练被放大就可以形成一种稳定的能力。这种写作的能力不仅在小孩子的写作中存在，而且在高中生中照样存在。
莫怀戚称，需要注意的事项：模仿物件的选取直接关系模仿的成败，因此需要专业的选取和推荐，否则，沉醉在网路流行语言和流行形式的世界里，沉淀的只有错误。
第二原因是：写作是有技巧的，技巧就是规范。
其三是作文的过程是对生活重现的过程。作文的灵感其实是生活积累和写作规范积累的综合效应，如何有序调动已有的生活积累和规范积累，是作文成败的关键。
其实我认为作文不是靠练，说破大天，
写作技巧也就那几种
重要的就是你的思想
多读些书，实在没时间就看看杂志，
有了思想，再多下笔，就会如有神助了~
写作文的方法技巧：
一 要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩充套件与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。
3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。
7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的
有可能是审题没有审好，或者是孩子在写作文时没有思路、没有素材。每次写时都用原来写过的同一篇套用。比较新东方中小学一对一学习中心针对审题立意新思路讲解写作趋势新变化；审题立意七大误区；立意拔高方法、针对结构逻辑新思路讲解角度建构法、针对素材内容新思路讲解新素材积累方法；帮助学生积累更多深刻经典的素材、针对语言文采梳理结合范文及学生习作进行语言分析，这套方法真的很实用，孩子在那里学习一段时间以后，语文写作提高了不少呢。你家孩子要是也遇到写作问题，不妨去了解一下。