我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。
之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生 。为了解决这些问提，我建议：
1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。
2、积极清理桌洞卫生。
3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。
4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。
希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。
春天到了，学校里要举行春游活动，我建议大家去东洲公园游玩，那里的景色美丽迷人，去了保管你流连忘返，情景历历在目。
走进东洲公园，第一眼看到的当然是那些五颜六色的花儿它们竞相开放、争奇斗艳，有月季花、迎春花、油菜花……其中最吸引我的，那得数油菜花了，小巧可爱的脸庞，加上那淡淡的黄色，透出了春姑娘文静，而优雅气息，令人情不自禁地欢笑起来。渐渐地公园里弥漫了花的香气，清香、纯香、浓香，整个人都沉浸在花香里了。香气把一些可爱的小精灵引来了，蜜蜂勤劳地在花上采蜜，蝴蝶在花朵中自由地飞翔，真是热闹极了，一旁的大树长得非常茂盛，粗壮树干像是为朋友伸出的援助之手。
花坛的右边就是人工湖，那里才叫真正的热闹呢！游人们在欣赏美丽的景色，有的在湖中捉小鱼，还有的在湖面上划船，湖里养着许多的小鱼和小虾可以供我们玩耍，你只要拿一个抓鱼的网，然后划着一条船，到湖的中心去抓鱼就可以了，这些小东西可灵活了，右边一躲左边一闪，怎么也抓不到它们。
花坛左边就是草坪了，刚来到了草地，那带有一点泥土味的青草香就已经闻到了。草地上，人们有的野餐、有的玩耍、还有的正打羽毛球呢！绿草，才刚发芽，平地上的柳树就已经摆动枝条，向我们招手，天空中有几只风筝在互相“打架”，也可以在旁边看别人抖空竹，但几乎个个都是新手，一点也不会，忽然一个经验老到的人抖起空竹来，他把空竹往头顶一扔，然后快速地用绳子接住，真是太厉害了，令我赞不绝口。
春天到了，万物复苏了，可紫金山上的雪还没有化。今年春游，我建议大家去攀登紫金山。我的理由如下:
1、爬山可以强身健体，多爬山身体就变得更强壮了。爬山还可以放松心情，让心情变得十分愉快。
2、紫金山景色优美，让人心旷神怡。在山道上，人山人海，人们三五成群的爬上山顶。山道边还有一条细窄的小路，小路旁边就是各种各样的植物了。告诉你们吧：我在上山的时候发现了一些没有皮的树。奇怪，皮怎么没有了呢？是本来就没有？还是被人拿下来了呢？同学们，请你们自己去查一查资料，看看是怎么一回事。
3、山下的景色也很迷人，从下往上看，总觉得山十分高大，但如果爬上去了，却不觉得山有多高。在爬山的入口，人们像赶集似的一起往上爬，还露出了开心的笑脸。
4、山顶的景色最迷人了。往前面去看，山下绿树成荫，像一片绿油油的巨大地毯。往后走去，再看看山下，整个城市尽收眼底，汽车像一只只小蚂蚁，在小路边散步；高楼鳞次栉比；蓝天白云仿佛伸手就能摸到，这种感觉实在是舒服极了。
紫金山是南京绿色的肺，空气十分清新，景色也十分迷人，你有时间也可以来看看，来玩玩哦！
我有一个既调皮而又可爱的弟弟。他剪着平头，大大 的黑眼睛，总是滴溜溜的转，不知他又在打什么主意。
虽然后他的长想还不错，可是他来老爱打人。有一次，他把我表妹打哭了呢！我的表妹来我家玩。我连忙伺候这位小客人，说是伺候，其实就是一起玩玩
具啦。可是，我妹她想要玩那个好看的玩具，我拿给她，没想到我弟却对我大吼说“喂，干什么？”然后就从沙发上滚下来。我和我妹都不知道他要干什么，一脸迷
茫。不过他却冲上来，直接把我妹推倒在地，地面是月用木做的，虽然后光滑可是却坚硬无比。扑通“一声”我妹躺在地上了。我吃惊地张大嘴巴，成一个“0”字
形，我妹还没有缓过神来，不过，等她缓过神来了就放声大哭。她哭得那的伤心。我正要打几下我弟，没想到他一拳打在我的肚子上。我爸爸看到已经忍无可忍了。
于是找来一根衣架，正准备抽几下我弟。我弟站在沙发上，还挑衅我爸真是胆大包天。
我的好弟弟，我们知道你不想打架，是个好孩子，希望你能悔改，打架是违法的，我希望你能加油。不要这样下去了。人生的道路就蜘蛛，这一条和那一条路就像蜘蛛网，这一条和那一条交错，我希望你以走上正确的道路。
我的建议
柔和的春风轻轻地抚摸我们的脸颊,唤醒了沉睡的大地.在这万物复苏的美好时光,让我们一起去春游吧.去哪春游呢?我建议大家到乡村去感受感受春的气息、春的步伐.在那里,你一定会有很多收获.
你瞧,乡村多美呀!蓝蓝的天、白白的云,清新的空气让人心旷神怡.路两旁的野花野草长得多么茂盛：丛丛嫩叶映衬着簇簇鲜花,红的,像骄阳；粉的,似云霞；黄的,如明月；而蓝的,宛如湛蓝的天空……在绿叶的簇拥下,花小姐们争奇斗艳、竞相开放,散发出阵阵清香,引来了蝴蝶的蜜蜂.只只彩蝶在花丛间翩翩起舞,群群蜜蜂在花丛中辛勤采蜜,偶尔还会飞来几只小飞虫和它们打招呼.这是一幅多美的春景图啊!大概任何著名的大画家也画不出吧!
再到田野来看看：麦田里的麦苗绿得发亮,仿佛每片叶子上都有一个绿精灵在跳舞,一阵微风吹过,就像是绵绵的绿色波浪荡漾在一望无垠的碧海之中；金黄金黄的油菜花倾吐着醉人的芳香,像一个个美丽的小太阳.我们还可以放风筝,五颜六色的风筝在天空中飞翔,会让我们心驰神往,仿佛自己也飞上了天,伸出手便能触摸云霞.
还有池塘里,那活蹦乱跳的鱼儿欢快地吐着泡泡,鸭子成群结队地在水里嬉戏,还时不时地“嘎嘎嘎”唱上几句,冬眠的青蛙醒来了,“呱呱”地唱起了春的赞歌……
中午,我们坐在开满鲜花的草地上一起聚餐,这是多么愉快的事情啊!
怎么样,春天中的乡村美丽吧!让我们远离城市的喧嚣,忘掉所有的烦恼,来感受乡村的清新与自然、享受大自然的美妙吧!
我的建议作文答案
我的建议 柔和的春风轻轻地抚摸我们的脸颊,唤醒了沉睡的大地.在这万物复苏的美好时光,让我们一起去春游吧.
去哪春游呢?我建议大家到乡村去感受感受春美丽
我小时写作文，总是写不出，每次写完了一数，字数不够，就凑字数，在后面加上“啊，我今天上学了，真高兴啊！”，数数还不够，就继续凑“我从小到大从来没这么高兴过，上学是一件多高兴的事啊！”反正写来写去就是为了凑。
看到这位语文老师的总结，就感叹：有了这十条，爸妈再也不用担心我的作文啦！
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长[微博]提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
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这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
第一篇：我的建议
“春来了！春来了！”伴随着小孩子的欢呼声，冬天画上了圆满的句号。春雨唤醒了万物。柳树像一位少女长出了新的秀发。小草从土底探出头来，张望着大地上的一切。春笋娃娃淘气地钻出泥土，顶起石头。小燕子从南方飞了回来，重踏上自己的故土。沉睡一冬的小松鼠从树洞里伸出头来，眨巴着小眼睛向我们窥视。
在万物复苏的季节里，你想干什么呢？爬山、赏梅、去公园、到郊外……今天，我就腿大家去将军山看一看春景。
走进将军山不久，有一条围绕着整个将军山的小湖。清清的小湖之中可以清楚地看见水里的石子。湖中央有许多垂柳。垂柳的根部长了青苔。继续向纵深行进，就能看见连绵起伏的山像一条绿色的巨龙横卧在大地。一会就到了迷宫般曲折的小桥前。高大的水杉把阳光遮挡得严严实实。一丝阳光也透不进来。望小桥里一看，阴森森的，充满了神秘感。小桥只有四分米宽，我每走一步都十分小心，生怕掉下去。走在这样的小桥上感到无比 *** 。
将军山这样的地方谁不喜欢呢？听了我的建议，大家快去亲眼目睹一下将军山美丽的景色吧！Let's go！
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