劳动实践写作过程如下：
先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
一、活动目的。
二年级学生想象力丰富，对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣，但由于学生年纪较小，实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况，课程设计应以学生兴趣为基点。
强调安全劳动的操作概在安全有趣的课堂氛围中，引导形成学生健康饮食的概念，联系实际，创设情景，培养学生的劳动创作力。通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
二、活动过程。
1、激发兴趣引入活动：同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?让同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累为班级尽职尽责，小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
2、情感教育，投影情境画。图D地面有果皮、纸屑、泥块等。图2桌雅得很乱、黑板没擦。图3管帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。询问同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?学生边看图边找问题，最后引导学生说出:卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒会影响学习和身体健康等。
三、活动总结。
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。全班产唱劳动最光荣。随着歌声班会结束
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