第1个回答 2013-09-20
这种情况每个高中的班长都会遇到，不过以前好我们就是高一的时候管得严一点，高二，高三的时候，一般大家都比较自觉。
废话少说，先解决问题！
首先，按照你说的情况，就是老师要求你们班干起到管理班级纪律的作用，那老师一定在班上面向全班同学授权给你，这样子，你就已经获得了类似记名的班干“权利”，这就应该使你在心理上少点压力，毕竟是老师安排的任务。
第二，虽然获得了老师授予的执行版规班纪的”执法权“，但是你还得先做的就是树立自己在同学心中的威信。你可以通过在班会上面向全班同学宣布有关班规班纪的有关情况，做到“有法可依”，也就是说明你完全是按照规章办事，给自己减点压力。当然，你也得让同学们都对这些班纪纪律信服，事先应该通过大家的协商，共同建立班级规章制度。这样子，对大家都有好处。不过，建议在说话的时候根据你们自己班上的实际情况动之以情，当你做到让同学们认为你自己所做的，都是为班级着想，而不是为自己风光的时候，你就成功了一半！
第三，要想在班级树立威信，就得提高自己的能力。
这又可以分一下几点：
1、 先是要有心理准备，做个好班干不容易，做个人人都喜欢的班干更不容易。给自己心理准备了，后面的压力就没有那么多了，说得难听点，就是要有阿 Q精神。
2、 重点“照顾”几个人，各个击破。你得先列出那些可能会阻碍你执行班干职责的几个重点“照顾对象”，先来软的，熟悉他们，了解他们的招数，先是采取主动套近乎的招数，多和他们交流，平时一起打打球啊，一起跑跑步啊，多用自己的言行引导，影响他们。我想，大部分比较难管的那些高中生，很多都是比较讲义气的，只要你跟他们好，不在背地里告状，他们还是蛮容易相处的。如果这一招得的话，以后只要他们犯错，就直接点他们的名，然后时候跟他们明道理，让他们不要再让自己为难，这样子他们也会不好意思的。实在有一些给脸不要脸的，就拿一两个不是最难缠的来开刀吧，当着全班同学的面，批评几句，告诉他们，自己不想学就是了，不要影响到全班同学（这一招不到万不得已的时候千万不用啊）。对于女生，也要采取先软再硬的措施，先动之以情，希望他们多多配合自己的工作，实在不行的话，必要的时候也是要根据实际情况杀鸡儆猴的（不过对女生，真的得好好根据实际情况考虑说话的语气啊，这样的情况极少的，但愿你们班没有呢）。不过，还是想说一下，自习课的时候，实际上没有必要大喊叫着某某某安静的，你只要发现那里有声音，放个眼神过去杀一下，还不知趣的话，就走过去，轻轻敲一下他们的课桌，一是不会影响到大家，二是可以让大家佩服你走过去的胆量，尽管老师没有说你可以走过去“执法”。以后大家知道你的这一招以后，若再有谁说话，你就再用这一招，包管用。而很多人都说话的时候，你不应该很不耐烦的大喊“安静“，而应该注意自己的形象，有点礼貌而又不失威严的大声说：“请保持安静！”根据实际情况可以添加一些具体一点的内容，或者来点幽默的，大家可能会在一下子哄笑一下，但你就得把握时机说：“好了，大家先安静学习吧……”等。这样子就不会把氛围搞得很僵，灵活一点，随机应变……
3、 另一方面，要加强自己本来就有的群众基础。也就是对你本来就比较好，也比较支持你工作的同学，要保证他们能够继续支持你，并在其他同学中给你一个良好的评价。他们是你跟其他普通同学，尤其是那些不经常接触的同学之间的比较好的纽带。
4、 提高自己的受挫能力。即使一两次失败了，也不要灰心丧气，只要你是一心想着为班级出力，为班级服务，想着大部分同学的利益，你做了，即使没有达到理想的效果，旁边的同学也会看在眼里，然后你就会发现站在你这边的同学渐渐多了。当然，你此时的信心也就更强了。只要坚持，你就会自己离成功不远了。
5、 积极帮助身边的同学，要有正义感，明辨是非感。和周围的同学打好关系，不要因为自己是班长就让同学们觉得离你远了，要做到课余的时候是朋友，管纪律的时候是班长。要做到公私分明，这一点，要求很严啊，部分做到就不错了。加油！
6、 合理地向老师提出同学们的意见和建议，不仅要做老师的好帮手，也要做同学们的发言人。因为班干本来就是老师和同学沟通的最好的纽带，你真正为同学们办事的时候就会发现，同学们还是有蛮多的要求或者意见建议的，只是他们很多人不敢直接跟老师谈，只会默默的压在心里，当你发现某些同学心理有疙瘩的时候，要记得及时发现问题。解决问题，要充当老师和同学们的之间的缓冲带，使他们都能够尽量的互相体谅！这个具体细节问题，你就得好好花心思想想到底该如何既帮同学说出心里话，又不让老师生气甚至让老师接受。如果你充当了同学们的一两次信使，并且实实在在的解决了同学们的问题，那么你的声望就会急速提高了，而且更不会落得个只会巴结老师的名声。
第四，要加强全体班干的协作能力，不能大事小事都自己拦完。虽然高中大部分的事情都是班长揽了，其他班干感觉没什么活干。其实，只要你发挥好，要求班主任开个班干部会议，协调分工，这样可以保证你在“执勤”的时候有人照应。
第五，多和班主任以及其他科任老师联系，多沟通，多针对班上存在的问题，大家想办法解决。老师毕竟是老师，虽然有时候感觉他们的思想是有点老化，跟不上时代，但是他们的判断力还是有一点的，毕竟有很多是老老师，经验十足。
但是跟老师沟通的时候，不要全部都是自己偷偷的去，要有所选择，可以有时候多叫几个好友一起过去，可以有时候直接在课间交流，这具体要看是什么性质的问题。在跟老师的交谈中，即使遇到什么重大的问题，什么打击，尽量保持你的信心、决心、和热情，这样老师会给你很多的鼓励的。针对老师的各种方针策略，你自己判断一下，那些对班级上的某些人适用，哪些又不适用，你还可以给老师建议和意见的，也不要老师说什么就是什么，你要有自己的主见，要不你自己心里憋着而不说出来，轮到你真正去办事的时候，你就会发现时多么痛苦的一件事情。所以有不满意的制度。或者可以完善的制度可以说出来，或者自己可以提出更好的解决问题的办法，这当然是最好的，但是要注意态度，要坦诚，礼貌，委婉。
第六，就是针对有些事情，自己的确管不来的，就跟老师反应吧。毕竟很多同学还是怕老师的。也不要全部事情自己都揽完了，班主任才是班级的全权负责人。
就暂时这么了，我还没吃饭呢……填肚子去了，还有问题的话，找我……