孩子不听话，怎样管教？

Question

如题所述

Answer 1

孩子不听话是一个常见的问题，家长可以采取以下措施来管教孩子：

沟通和理解：与孩子进行深入的沟通交流，了解他们的想法和需求，尊重他们的意见和感受。这样可以让孩子感受到被理解和尊重，增强彼此之间的信任感。

制定明确的规则和限制：与孩子一起制定明确的规则和限制，明确规定哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，并制定相应的奖惩措施。这样可以让孩子清楚地知道行为的界限，避免不必要的冲突和争执。

树立榜样：作为家长，要以身作则，树立良好的榜样。通过自己的言行来影响和引导孩子，让他们养成良好的行为习惯和道德品质。

适当的奖励和惩罚：在孩子表现良好或取得进步时，要及时给予适当的奖励，以增强其积极性和自信心。当孩子犯错或违反规则时，要根据情况给予适当的惩罚，以纠正其不良行为。

培养自我控制能力：帮助孩子培养自我控制能力，让他们学会控制自己的情绪和行为。家长可以通过引导、鼓励和耐心帮助孩子逐渐提高自我控制能力。

寻求专业帮助：如果孩子的行为问题比较严重，例如攻击性行为、自闭症等，家长需要及时寻求专业的帮助，如心理咨询、治疗等。

总之，对于孩子不听话的问题，家长需要耐心、细心地了解孩子的情况，采取合适的措施帮助他/她解决问题。同时，家长也要注意不要过度压力孩子，让他们能够在愉快的氛围中成长。

Answer 2

我是一个刚工作两年的教师，长相算是比较可爱的类型，脾气也很和善，教过各学段（小学、初中是实习），也一直在良师与益友间找权衡之道，希望我的一点小分享能对你和对其他在校师范生有帮助，也欢迎各位同行、前辈指正交流。
我曾经也遇到过，我从我自身经历出发来揣测应该有这样几点原因导致学生比较闹：
1.学生的学段应该是比较低的年级，极有可能是四年级以下的年级；
2.你在第一堂课进行自我介绍的时候应该是满脸灿烂、音调上扬的，处于一种看到孩子就情不自禁高兴的状态；
3.你的前几堂课有可能还停留在“小孩子偶尔讲话也没关系让他去吧”的状态；
4.你的课堂教学方式应该是比较死板，没有跳脱出传统的教学。
5.你制止课堂违纪的手段不够高明。
6.你长相应该很和蔼可亲，而且气质也很温柔。
根据上面的原因我提几个建议）：
我在很多班主任那里都听到过一个观点：最好进行纪律管理的时候是刚入学的时候。就我自己的经验而言，凡是第一堂课给孩子们留下气场不足、和善不发脾气的印象，学生往往就会在你的课堂上出现比较多的不守纪律的现象，而如果没有及时改正，就会积重难返，一发不可收拾。因此，我建议，如果在一个新的教学环境中，第一堂课一定要保证自己是可以温柔但一定要严肃的状态，并且如果出现课堂违纪现象要及时处理。
其次，由于学生年龄段比较低，吵闹的确是他们的天性。已经有一些经验的教师会用纪律、规矩来使学生在课堂上安静，而新教师往往欠缺这种经验。若你的确已经积重难返，比较难树立自己课堂的纪律（因为在自己课堂上树立规矩和纪律是一个相对漫长的过程，尤其是对你这种偶尔代课的教师而言），那我建议你可以转变教学方式，以讨论式、探究式课堂为主，要激发学生的创造力使课堂丰富。因为学生吵闹实际上有一部分原因在于你的课堂没有给他思考和交流的空间，他在不能参与进课堂而又不怕你情况下肯定会讲话。
再则，我认为你还需要转变表达愤怒的方式。你在问题中说即使你“大吼大叫”也无法解决问题，而其实学生最不怕的就是看似很温柔的老师在大吼大叫，说不好听一点这有一点气急败坏的味道。我个人最常用的表达愤怒的方式是突然不说话，就盯着下面说话的同学，表情严肃，等待他们不说话了就继续讲课，如果过了一会还在说话就重复以上步骤并批评他们。
最后，我认为你需要转变你的教育理念以及强化你的知识能力。我个人认为，一名老师一定是先要是一名良师，才是一位益友，虽然这两者实际是不冲突的，但当我们无法权衡时一定要先保证自己是老师的地位。教育本身就是一个严肃的事情，“益友”只是帮助你更好地去接触学生而不是让学生毫无忌惮。很显然，你在亲切方面有余而威严方面不足，可能是因为你觉得不想给孩子们留下不好印象或者自己凶不起来，但是无论如何一定要记住，一个严肃但能带给他们真本事的老师好过一百个只会课堂开车、嬉皮笑脸、一堂课下来效率为零的老师，并且当他们后来再回头看的时候，一定会感谢那些带给他最多知识的老师。