首先，超了50字，然后，请看。
我初中就知道了！
追答我很惭愧，因为你需要的并不是死板的东西，那些截图得来的东西是不需要花多少心思的。
现在，我写写我自己的概括，希望你喜欢，不过也超了50个字。
作者将在北京什么什么园里正经儿看的戏称为中国戏，而十二岁那年在小小水乡看的戏当然就是社戏了。
作者先写了迅哥儿两次看中国戏的经历，挤在人群中，耳边充斥着噪音，都没给他留下好印象，便再也没观过中国戏了。
后借由看过的一本日本文的书中对中国戏的评价：“中国戏是大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩，很不适于剧场，但若在野外散漫的所在，远远的看起来，也自有他的风致。”
而开始回忆在平桥村玩耍的日子和去赵庄看戏的全过程。
令我觉得有趣的是，无论看中国戏，还是社戏，迅哥儿总在等待某个角色出场 ，不喜欢听唱戏的在台上唱戏，到是还能聊表兴趣地看他们翻跟头之类。
而本文是追忆文，追忆美好的但永远也不会再出现了的东西，因为迅哥儿这样想：“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦（咿咿呀呀唱起来没完的那种）已经进去了，但也不好意思说再回去看。 ”
而一如在夜晚和伙伴们一起偷豆煮豆，欢声笑语，美味是一种情境下的产物，再不可复制。
就像迅哥儿的无奈：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
这篇文章很好，有母亲在深夜等待，又朴素的待客之道，但偷豆显然是不好的，可也因为是小孩儿，也另有天真在里面。
追问谢谢你，但我还是没有灵感。
我已完成。谢啦！
追答不要满足于标准答案之类的东西，真正美的是文章本身，划段概括是为了理清文章思路，更好理解文章，理解文章反映的那个时代，得到心灵震撼。在一个没有标准答案的大学是很幸福的，以后你或许会赞同我的观点。
追问不，我一直这么认为，但我下午才去买原著，所以急着完任务
拜托，是故事梗概，不是写了什么。何况是高中题目！！！
追答我和小伙伴们去看社戏，社戏好玩却没有想象的那么精彩。月夜归航时，我和伙伴们去偷吃罗汉果，童年生活是多么无忧无虑。追问谢谢，能不能多写点50字左右，不然老师要骂了，拜托了！！！
追答在儿时我随母亲去外祖母消夏，我和小伙伴们去看社戏，社戏好玩却没有想象的那么精彩。月夜归航时，我和伙伴们去偷吃罗汉果，虽仅简单的用点盐巴为佐料，却比以后吃到的感觉更可口。童年生活是多么无忧无虑，让人留恋。