作文 心目中的班主任 600字

如题所述

我心目中的班主任

有句俗话说的好“火车跑得快,全靠车头带。”而一个班级体,没有一位很好的班主任,那么这个班级必定是一盘散沙;没有一位严厉的班主任,这个班将会成为一个菜市场;没有一位勤劳的班主任,班里的学生肯定也很懒惰;如果没有一位善良、和蔼的班主任,那么这个班的学生也没有爱心与热心,总之一句话,一个班级的好坏,班主任起着很大的领头作用。我心目中的班主任善良、美丽大方,时刻为学生着想。

在课堂上,她站在讲台上,手里时刻拿着粉笔,在讲台上舞动着她的青春。她精神抖擞,用自己的心在为我们讲课。她嘴不停地动,表情变化无常,她把自己的心放在课堂上,心门大开着让我们每一位同学都走近她的知识海洋。她手舞足蹈,她满心欢喜,她风度翩翩,她热情洋溢……她似乎想用一节课的时间把她所知道的所有知识传授给我们,她似乎想在一瞬间把她肚子里的“墨水”全倒给我们,变成我们自己的知识。她就是这样按捺不住自己的心,仿佛想要把世界的知识全都告诉我们,这让我不禁想起李商隐的那句名诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

她在课堂上的我们尊敬的严师,但在课外,她又成了我们生死患难的好姐妹,同甘共苦的“死党”。

每当下课铃声响起的那一秒,我们又是朋友了,我们没有了师生之间的尊敬,只有无话不谈的好友之情,我们一起聊时尚话题,看最新最炫的电影,一起听周杰伦的新专辑《十一月的肖邦》,我们之间是那样的随和与自然,我们在一起歌唱,一起舞蹈,一起道古论今。我们周末一块去逛街,走在大街上,我们的笑声不断,没有人知道我们竟然是师生关系,也没有人会想到这上点,因为我们在一起看起来太够姐妹了,太随和了,而我想要的就是这种感觉。

我们亲如姐妹,但当我遇到困难时,她又像一位慈祥的母亲一般,细心的呵护着我。每次我受人欺负时,是她站出来替我讲话。当我做错事时,好又体现出了一位母亲的严厉来教训我。我心理出现障碍时,她又以她善良的心来开导我,带我走出寂寞与孤独,带我走进健康的殿堂。

我心目中的班主任就是如此,即平凡又伟大,即是老师又是我的朋友与母亲,我们之间的爱是大海里的水,永不干涸;是森林里的树木,常年葱郁,是我们心灵的结合,永不灭息。
我心目中的班主任
无锡市梅梁中学初三(5)班 曹雨晴
不知从何时开始,“班主任”这个词语出现在我们的生活中。当时我还在天真的想,“班主任”也是老师,为什么还要叫“班主任”呢?随着年龄的增长,经历的增多,我对“班主任”一词的理解也就更深了。“班主任”是一个班的核心,是一个班的领导,也是一个班级前进的方向和动力。因此“班主任”一职是非常重要的。
自古以来,老师都是最受尊敬的职业。俗话说“台上一分钟,台下十年功”。做老师可是很辛苦了,做班主任就更辛苦的。因为他们不仅要教课,而且要关心学生的各个方面,因此班主任首先必须是认真负责的。
两点一线的枯燥生活常常使学生在崩溃的边缘“挣扎”,因此更加希望整天面对的班主任是一个和蔼可亲的、诙谐幽默的人,对待我们时,眼中不乏慈爱,而不是整天板着脸,讲些“孔曰成仁,孟曰取义”的大道理。
古人云“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”班主任应该慧眼识英雄,善于挖掘我们的优点。“是金子永远都会发光”,话是这样说,但也要有一个挖矿者去挖掘出这块金子,否则他就会永远埋没于地下。班主任这样做不仅可以让我们认识到自己的优点,而且会使我们变得自信。
班主任在“独善其身”的同时,还要“兼爱天下”,因此他应该与我们有共同话题,这样我们就会对他敞开心扉,真心交流,他也会知道我们的感受与需要,这样的师生关系虽然不能像伯牙与钟子期那样达到高山流水的境界,但总可以给我们一些心灵的慰藉。
以上就是我心目中的班主任形象。但是,“人无完人,金无赤足”,班主任也会犯错,不会做到十全十美,如果我们也能时常设身处地地为班主任想想,互相理解,互相体谅,那么这心目中的班主任就会成为现实了!
【荐评】学生心目中的班主任是千差万别的,但唯一相同的都是希望他能真正的爱学生。这位小作者用自己轻松明快的笔触描绘出这位心目中的班主任,也道出了所有学生的心声。更难能可贵的是最后她还呼吁同学们能理解、体谅班主任,这也是师生关系融洽的根本。(指导老师:王文萍)

我心目中的班主任

张哲源

在我认识的班主任中,有的很严格,有的很温和,有的很“孩子气”,有的很贴心,有的很滑稽。可是,他们,比起我心目中的老师,可差远了。因为,我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点,是一个很完美的人。
我心目中的班主任,是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师,走起路来,长发飘逸,给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时,她还有着一双又大又亮的眼睛,一米六五的个子,不轻不重的身材,走在校园里,别人都会说:“看,那个是某某班的老师,真漂亮。”
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人,而且她不讲土话,也不讲脏话,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的班主任是一个温柔的人,她从不会粗暴的痛斥我们,也不会用什么办法来惩罚我们,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人,如果我们有什么地方不对了,她也是会毫不留情的批评我们的,并且还会给我们讲道理,让我们下一次注意了,不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人,她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下,让我们上课轻松一点,同时,我们的精神也就提起来了,上课的效率也高了。
我心目中的班主任是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺,而是帮助学生补习,不让谁落后。
我心目中的班主任是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍;在我们学习时,和我们一起努力;在我们快乐时,与我们一起高兴;在我们伤心时,则是尽力劝解。
尤为重要的是:我心目中的班主任还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然,没有谁是十全十美的,也不可能有人是一个缺点都没有的,我心目中的老师也是这样,她也有不好的地方,也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师,一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
怎么样我心目中的班主任,不错吧
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第1个回答  2013-09-13
在期末的联欢会上,我朗诵了一首诗《老师,您辛苦了!》,是代表我们班同学的共同心声,是献给我们计算机3052班的班主任-----刘桂萍老师的。在她担任我们班的班主任的一年中,对我们学生尽心尽责,我们深切地感到,她是一个难得的好班主任。记得还是第一学期的外训时,我们在外训基地参加训练,本来入校就没有多久,再加上高强度的训练,我们特别想家,就在周五时,班主任刘老师从学校赶来看我们了,大家都非常高兴。刘老师的关切问候,使我们像回家见到亲人一样。她称赞我们的突出表现,看来她早已了解了我们的一切。在最后的军体拳表演中,我们班取得了最好的成绩。去年的“一·二九”大合唱活动中,虽然那次班级没能得奖,但中间的过程我们怎么也不会忘记,刘老师的支持、帮助更是记忆很深。我们每次排练,她都亲自到场,指出我们的不足之处,好让我们加以改进。她一直鼓励我们,培养我们的自信心。她强调我们重在参与,经常表扬我们班的凝聚力很强。在以后的活动中,我们都努力去参加、去争取,在每个月的广播操比赛中,我们至少可以拿一个二、三等奖。学院的研讨活动、读书与思考活动,我们班搞得有声有色,都取得了较好的成绩,没有令刘老师失望。每个星期的班会上,都少不了刘老师的“唠叨”——从英语考级、平时的学习到如何在大学里锻炼自己的能力,她都在关心着我们的成长问题。今年暑假,我们班就有一些同学主动到图书馆帮忙,一些报名到艰苦的地方参加社会实践。这学期,刘老师除了上课,还负责基础学院素质教育研究室的工作,我们看她忙得不可开交。学生找她的越来越多,有时晚上在校连饭也顾不上吃。基础学院的“读书与思辨”研讨活动,文学讲座都是她指导和组织。基础学院的网站工作,也是她去写文章和修改学生的稿子。她到我们班级的次数虽然减少,但总能找一些“空子”到教室里看一看。似乎也只有我最清楚,最了解刘老师了,她经常在我面前表扬某某同学,赏识某某同学的优点;也经常向我问起班上生活困难的同学的情况,叫我多督促同学们去学习,让大家能够互相帮助,有困难尽管找她。事实也是如此,刘老师尽量帮助困难同学找勤工俭学的工作,帮他们联系、安排,不辞辛劳,同学们也很感激刘老师为他们所做的一切。都说大学班主任是神龙见首不见尾的,可一年来,我们的班主任似乎与众不同。我们知道刘老师工作忙,任务重,但她总会抽空来我们寝室看看,了解我们的寝室卫生情况,指导我们养成好的生活习惯,帮助我们改掉陋习,班主任的一句关心我们的话,像良药一样效果很好。令我最感动的事就是在今年的暑期,我妈妈病重,本来想请刘老师帮我一个忙,但仔细一想认为不好,刘老师现在已经不是我们班主任了,她整天那么忙,会不会把我的事给忘了?但在迫不得已之下,我拨通了刘老师的电话,把我的事情说了一下,没想到刘老师二话没说,就答应了,这令我既惭愧又感动。惭愧我本不该把刘老师想成那样,感动刘老师这么快就答应我,还叫我有任何困难都可以找她,她会尽可能的帮助我。假期在家里,刘老师也打来电话询问我妈妈的病情,刘老师这么看重师生的情谊,真的令我很感动……大二了,换班主任了,说实话,我真的有点舍不得我们的班主任。刘老师对我们的关心、照顾,我们只能深埋在心底,我们会用以后努力工作的成绩,做为礼物献给我们最敬爱的刘老师。
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