一二年级的美术课应要怎么讲？

Question

我是少数名族美术老师，我面对的是用双语教的一二年级和用维语教的三，四，五，六年级，他们都要的是动手画画的过程，可现在这个条件和课程的要求来讲是相反的，我不知道怎么处理好这是，再说课程所需求的都是用电脑，什么电子教室等等，可这里乡村小学的条件不合适。。。我正烦这事。。。谁来告诉我个好办法？

Answer 1

第一学期二年级美术课计划

小学美术教学内容主要分绘画类、手工制作类与美术欣赏类，考虑到课堂上基本以绘画类为主，为提高学生的综合能力，同时提高学习兴趣，以手工制作类为和美术欣赏为辅。拟定一学期教学计划：
一、目标
（一） 引导学生对美术活动的多角度的体验和尝试，使各个知识构件的综合效应扩充知识的交融性和通识性，有一定的专业要求，综合能力则相对具体。
（二）深入了解学生是已有或潜在特长和爱好，并进行分析，重视学生的个别差异，注重因材施教。
响应学校“立德为先，质量立校，科研兴校，特色强校“的发展思路，全面推进素质教育，开展专项培训辅导，让同学们通过参加专项兴趣学习培养一门特长。
（三） 明确总教学方向后再详细分项目教学，其中手工制作类设有中国传统民间剪纸、工艺刺绣、中国结艺、针线布艺、风筝课程。

三、时间安排
九月份：
1、制定教学计划、进度。
2、组建第二课堂培优班，并正常开始活动。
3、有计划有步骤的做好校园文化建设迎接市一级验收
十月份：
1、具体内容教学阶段
2、结合十一月份的全镇菊花创作比赛开展教学活动
3、调整修改校园文化建设迎接市一级验收
4、收集学生作品,修改指导作展览资料
十一月份：
1、辅导学生参加镇美术、书法比赛
2、具体情况作教学内容调整
十二月份：
1、 辅导学生制作圣诞和新年的节日手工作品
2、 手工制作特长生培优教学
一月份：
总结

Answer 2

在乡村小学学习民族美术可是得天独厚的条件哦，虽然城里有各种先进设备吸引学生的眼球，可是乡村里有大自然创造条件，低年级的学生可以采用故事引导的方式进行授课，利用民族的传统故事穿插课堂内容，丰富的民族色彩激发低年级学生的色彩感知能力。
高年级的学生可以让他们观察身上民族服装或者家中装饰物中的图案和色彩，在画纸中装饰自己，装饰教室等等。以上是自己个人的建议，一切还是看实际情况操作了，仅供参考哦！！！！！！

Answer 3

你可以自己多了解一些美术知识，然后在上课的过程中通过肢体语言及幽默的讲课方式来传授给学生，可以利用你了解的民族知识来进行引导，本来很多民族的东西就急剧美感，可以多联系生活实际，最大化的将身边的事物利用起来，而且一，二年级的要求只是审美的培养，很多时候书上的知识就够你讲的了。。（本人经验，仅供参考）本回答被网友采纳