第1个回答 2022-11-14
现代的数学符号，由于它含义确定，表达简明，使用方便，从而极大地推动了数学的发展。
在数学里，有人把十七世纪叫做天才的时期，把十八世纪叫做发明的时期，在这两个世纪里，为什么数学有较大的发展并取得较大成就呢？究其原因，恐怕与创造了大量的数学符号不无密切的联系。
甚至有的专家指出，中国古代数学领先，近代数学落后了，原因之一就是中国没有使用先进的数学符号，从而阻碍了数学的发展。
这话虽然有偏颇的一面，但的确道出了数学符号对数学发展所能起的重要作用！
学习数学，是从学习数学符号开始的。
幼儿园阿姨1,2,3,4,…,9,0，就是数学中最简单、又是最常用的符号的符号。
研究数学，也是用符号来进行的。
有时候，人们为了表述一个新的定律，还要创造新的符号。
在历史上，从0至9这十个 *** 数学符号被引入数学之后，曾引起了数学的一场革命。
法国数学家韦达是第一个将符号引入数学的人，他用未知量，用辅音字母表示已知量（方程的正系数）。
在这以前已知数是写出数字来的，这就大大限制了数学的应用范围。
韦达的代数著作《分析术新论》是一部最早的符号代数著作。
不过，现在的数学符号体系主要采取的是笛卡儿使用的符号。
他提出用26个英文字母中最后的字母x,y,z表示未知数，用最初的字母a,b,c表示已知数等等。
中国的古代数学也有自己的一套符号，在历史上曾起过积极的作用。
但与西方相比，自显繁复，不便于应用。
例如，在《普通新代数教科书》中，仍把未知数x,y,z写成天，地，人，把已知数a,b,c写成甲，乙，丙，把数字1,2,3写成一，二，三。
在这样的符号系统下，本来很普通的代数式写成了十分繁琐生涩的形式。
这样的符号当然属于淘汰之列。
我国系统地采用现代数学符号，是在辛亥革命之后。
1919年“五四”运动以后才完全普及。
借助于符号，数学就变得简洁明了，使用方便，而数学本身的发展也加快了。
例如，如果用文字来叙述“5+3=8”的话，就是“五加三等于八”。
如果所有数学书上都这样做，那将是十分繁琐难记的。
采用符号不仅仅是为了省事，使叙述简化，更重要的是，符号是正确地表述概念、说明方法和建立定理必不可少的工具。
只有建立起较好的符号系统，才能总结出便于运算的各种运算法则，才能揭示出数量之间的相互关系，便于推理。
如果说数学是一幅图的话，符号就是图上的线条，构图离不开线条，数学离不开符号。
数学符号一般有以下几种：
（1）数量符号：如 5,3+2i,е,π,∞等。
（2）运算符号：如加、减、乘、除（＋、－、×、÷），比（ ：）等。
（3）关系符号：如“＝”是相等的意思，“≈”为近似等号， “≠”是不等号，还有“＜”（大于号）“＞”（小于号）“‖”（平行符号）“⊥”（垂直符号）等。
（4）结合符号：如圆括号（ ），方括号[ ] ，花括号{ }等。
（5）性质符号：正负号（±），绝对值符号（| |）等。
（6）简写符号：如△表示三角形，因为（∵），所以（∴），阶乘（ ！），总和（∑）等。
所有这些符号都是长期演变、发展而形成的。