第1个回答 2023-05-05
带教老师是护生职业生涯的第一领路人,我们不仅需要有扎实的理论基础、熟练的操作技能,还要有较强的带教意识和责任心,在帮助护生成长的同时,我们也在不停的进步。如何才能做好临床护理实习带教工作,是每位老师值得思考的问题。
第一步:知己知彼
想要带教工作做好,首先需要了解护生的现状和需求。在实习生入院岗前培训前,可以做一个问卷调查,从就业方向、心理方面、科室的选择、老师的选择、课程的安排、各方面工作和生活需求等等入手。
第二步:因材施教
在临床培训的各项理论和技能课中,多方面去了解护生的基础知识和性格喜好,对于基础薄弱的护生需多加关注,及时给予帮助,做到因材施教,因人而异。
每个科室的带教老师应突出自己专科的特点,有目的的带教,将基本要领传授给护生。也可以建立实习组长制,由优秀的护生带领基础薄弱的护生,一组4-5人。
第三步:心理建设
帮助护生做好心理准备,比如理论和临床实践的差距,心理的落差感会与日俱增。特别是病人对护生容易产生不信任和抗拒感,适时帮助护生建立信心。带教时保持离手不离眼,放手不放心的原则,确保护生及病人的安全,从而培养护生独立发现问题解决问题的能力。
第四步:教学相长
知其然而知其所以然,可以使用各种方法去学习探索,要明白实践才能出真知。制定带教计划,有条不紊。教学过程中常常总结,对于不合适的培训方案和教学方法需及时改进。多采用“情景教学”法、“CBL”教学法、“PBL”教学法、“翻转课堂”等等,这些方法都能够很好的提升护生的学习能力。
第五步:能力提升
带教老师还应注重培养操作的能力、解决问题的能力、沟通的能力。护生既是学生,也是“护士”,同时也是病人的“老师”,帮助护生快速提升能力适应角色的转换。建立多个锻炼平台,让护生主导教学查房和授课,真正将理论和临床实际相结合。
第六步:法律意识
指导护生无论在操作或书写护理记录时都要有法律意识,应及时、客观、准确的记录各项护理记录,严格遵守各项操作规程,严格执行各项规章制度等,切莫有侥幸心理,因小失大。
第七步:服务理念
老师应以身作则,尊重患者也尊重护生。一切以“病人为中心”,急病人所急,想病人所想。带领护生深入病房,与病人进行有效的沟通,以提高病人对护生的信任度。让护生明白“健康所系,性命相托”的责任。
第八步:善于总结
实习日志或周志是一种非常好的记录方法,可以记录临床问题、案例护理、心得体会。护生可在笔记本上自问自答或者抛出临床问题由老师来解答,定时上交由老师点评,这种方法不仅能帮助护生解决问题,也是老师和护生的沟通桥梁。还可以多倾听护生的意见和建议,帮助科室和老师的成长。
第九步:知识转化
护理专家的研究表明:如果只用“听”,听者只能记住5%;如果用“听+看+讨论+做+教”,则能记住90%。所以光听不练是不行的,必须用行动来加深记忆和效果。
细节是关键,关怀是土壤,教育是浇灌,训练是施肥,耐心是绿叶,鼓励是花朵,坚持探索多渠道的教学方法便能出果实!让我们教学相长,共同进步吧!
第2个回答 2023-03-12
跟班学习是指下级机关单位的业务骨干被派到上级机关事业单位学习业务,增长才干,提高本领的一种制度。目前,各地许多部门开展的跟班学习,均取得了明显成效,带来了新的变化,一位刚从省委办公厅跟班学习回来的学员感叹说,收获还真不少,许多先进的理念和方法回来后一定要加以总结推广。 像这位同志对业务精益求精,对工作一丝不苟,学有所成的,确实让人钦佩,但在有些地方有些部门,笔者却听到了另类的跟班,令人深思,如有的乡镇干部到上级部门跟班学习,师傅们并不“传道授业解惑”,学员成了不用花钱聘请的卫生员、打字员,整天干些拖地、抹桌子、对稿子的闲活,几个月下来,不仅毫无长进,学员还满肚子怨气;有的乡镇干部一到上级部门特别是组织部门跟班学习,不是用心学习业务知识,而是竭尽所能交朋友、拍马屁、拉关系、进圈子,利用跟班的机会请吃请喝请玩,以期有朝一日高升。如此跟班,真的变了味,走了调。 其实,跟班学习主要是为了提高基层干部业务水平而制订的学习制度,跟班要真正在业务上“跟上班”,学有所获,而不是浪费时间,虚度年华。这要求跟班单位莫把学员当外人,要倾囊相授,要慧眼识英才;同时,学员要端正态度,进入角色,认认真真地学,扎扎实实地干,要坚决摒弃那种靠关系、走后门的歪风邪气。俗话说得好,是金子,总是要闪光的,跟班学员只要坚持不懈地努力工作,一定是可以干出一番事业的。
第3个回答 2023-03-25
答:1/学习方法就是如何用最少的时间达到最,好的,学习效果使学习达到失败功倍的效果答:1/首先你要掌握一些科学有效的方法,比如,先把整体的内容预览一遍,自己有一个大概的意向,然后,尽量通过自己的回忆,之前所看到的内容,2/我想寄东西的话,最好是在早晨,因为早晨的记忆力是一天中最容易形成长期记忆的时间,除此之外,还需要补充充足的蛋白质,因为记忆是需要消耗能量,所以需要足够的能量补充2/想象法,通过,合理的想象,把所要记的内容编成一个小故事,然后用自己的理解去记忆它,就可以了3/把整体的内容摘抄,几遍然后,看看自己能记住多少,针对自己不能记住的,再重点记忆