负面作用是比较于正面作用，一般是指事情的反面作用。
负面现象的作用：
1、负面现象能锻炼儿童的心理承受能力。
负面现象能告诉学生：事情并非总是一帆风顺，一蹴而就的，生活的美好、圆满并不是总能维持的，人们的合理要求并不是总能实现的，生活中的伤心、挫折、委屈、失败总是难免的，从而使儿童能够在一定程度上对社会生活的复杂、曲折与艰难有所认识。
2、负面现象能激起强大的内心能量。
负面现象能使学生看到：好人遭殃、英雄命短、美好的东西被毁灭、有价值的东西被摧残。而这些常常能使学生产生一种催人泪下、感人肺腑、激人奋进的力量，产生一种责任感和同情心。
3、负面现象能使学生产生一种避免负面现象出现的心理需要。
因为负面现象常常使学生看到：恩将仇报、艰难困苦、挫折失败、腐化堕落……而这些常常让孩子感到愤怒、惋惜，从而产生一种自觉克服负面现象出现的心理需要，而这正是道德教育的目的之所在。
4、负面现象能加快学生的社会化进程。
如果学生的学习和生活始终是一个基调、一个层面的话，那么他们将来肯定是脆弱的，经受不起社会的风吹浪打。教育工作者有意识地让学生了解逆境和困难，解决矛盾和纠纷，能够尽快地使学生成熟起来，进而加快其社会化进程。所谓“逆境出人才”，讲的就是这个道理。
扩展资料：
负面作用的具象化：
科技对人类社会做出巨大贡献。人们对科技是心存乐观，少有警惕的。事实却是，科技的负面作用是内生的、不可避免的。
毋庸置疑，工业革命以来，科技的发展极大改变了人类的生产方式与生活方式，越来越多的人由此认定，科技永远都是好的。人们对科技的迷信一如科技发达之前对宗教的迷信，抑或今日的科技俨然异化为昨天的宗教。
充满智慧的中国俗语有：世间万物，凡兴一利必生一弊。科学技术也是如此。炸药可辟路掘矿，极大地增进人类生存与发展能力，但是也可杀人毁物，放大战争的影响与危害;计算机、互联网及相关人工智能的开发与应用，大大拓展延伸人的大脑与手脚的功能，引发信息技术革命
参考资料来源：百度百科-负面
参考资料来源：人民网-环球时报：警惕科技内生的负面作用
参考资料来源：百度百科-负面现象的正效应
负面作用是比较于正面作用，一般是指事情的反面作用。
负面现象的作用：
1、负面现象能锻炼儿童的心理承受能力。
负面现象能告诉学生：事情并非总是一帆风顺，一蹴而就的，生活的美好、圆满并不是总能维持的，人们的合理要求并不是总能实现的，生活中的伤心、挫折、委屈、失败总是难免的，从而使儿童能够在一定程度上对社会生活的复杂、曲折与艰难有所认识。
2、负面现象能激起强大的内心能量。
负面现象能使学生看到：好人遭殃、英雄命短、美好的东西被毁灭、有价值的东西被摧残。而这些常常能使学生产生一种催人泪下、感人肺腑、激人奋进的力量，产生一种责任感和同情心。
3、负面现象能使学生产生一种避免负面现象出现的心理需要。
因为负面现象常常使学生看到：恩将仇报、艰难困苦、挫折失败、腐化堕落……而这些常常让孩子感到愤怒、惋惜，从而产生一种自觉克服负面现象出现的心理需要，而这正是道德教育的目的之所在。
4、负面现象能加快学生的社会化进程。
如果学生的学习和生活始终是一个基调、一个层面的话，那么他们将来肯定是脆弱的，经受不起社会的风吹浪打。教育工作者有意识地让学生了解逆境和困难，解决矛盾和纠纷，能够尽快地使学生成熟起来，进而加快其社会化进程。所谓“逆境出人才”，讲的就是这个道理。
扩展资料
负面作用的具象化：
科技对人类社会做出巨大贡献。人们对科技是心存乐观，少有警惕的。事实却是，科技的负面作用是内生的、不可避免的。
毋庸置疑，工业革命以来，科技的发展极大改变了人类的生产方式与生活方式，越来越多的人由此认定，科技永远都是好的。人们对科技的迷信一如科技发达之前对宗教的迷信，抑或今日的科技俨然异化为昨天的宗教。
充满智慧的中国俗语有：世间万物，凡兴一利必生一弊。科学技术也是如此。炸药可辟路掘矿，极大地增进人类生存与发展能力，但是也可杀人毁物，放大战争的影响与危害;计算机、互联网及相关人工智能的开发与应用，大大拓展延伸人的大脑与手脚的功能，引发信息技术革命；
但是异端分子可以利用相关技术设施更便捷、更隐蔽、更低廉实施严重的破坏活动，在国家之间、国家与非政府组织乃至个人之间，不对称与无硝烟的战争愈演愈烈……
还有一些科技，对人类社会而言，似乎坏处远远大于好处。一个典型事例是，一种称作“盐酸克伦特罗”的化学物品，俗名叫做“瘦肉精”，有巨大市场价值，却严重祸害社会；
还有，金融衍生品多年来一直被视为科技发展与创新的结晶，但是次贷危机的爆发证明：金融衍生品就是一类“大规模杀伤性武器”。
参考资料来源：百度百科--负面
参考资料来源：百度百科--负面现象的正效应
参考资料来源：人民网--环球时报：警惕科技内生的负面作用
本回答被网友采纳负面作用是相对于正面作用来说的，所谓负面就是不好的一面。负面作用就是指一个事物所带来的不好的影响或结果。
14/5原则是EEOC（公平就业委员会）执行过程中被采用为判定是否有负面影响的经验法则。如果在某个招聘过程中，任何种族、民族或性别的群体被选中的比率低于最高入选比率群体的4/5，那么该程序就是具有负面影响的程序。
除非有负面影响存在，否则不要求雇主对挑选程序的每一条都进行评估，然而如果负面影响存在，挑选结果必须能够很好地预测将来的工作业绩。
差别对待。差别对待是被保护群体成员受到不公正对待或被不同的标准评价的情形。
如何抑制负面作用
1.首先要全面分析问题，用辩证发展的眼光看待问题，然后尽量用积极的方法态度使负面作用最小化！
2.压制负面信息不是网上说的那么简单，简单是是方法，不简单的是执行力。