为什么小学一二年级没有英语？要三年级开始才有英语？

Question

如题所述

Answer 1

我国没有在所有地区的一二年级开设英语课，主要原因在于希望小孩子能在初级阶段打下母语基础，从小就能传承民族优秀文化。等到母语有基础之后，再来学习一门外语，这样更容易一些，也更能增强民族身份认同感。

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。

十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

Answer 2

个人觉得最主要的话是因为一二年级重点掌握我们的语文当中的拼音，如果现在还要学英语的话很容易搞成混乱发音搞不清楚，因为他们的书写是一样的，但是发音是完全不同的，所以的话个人觉得在一二年级是不会叫英语的同事一二年级上孩子对阅读能力和理解能力还是不太够，但是上了三年级的话，各方面会比较健全字也会人都比较多，所以的话这时候学英语是比较好的。

Answer 3

据研究表明，三年级的学生对英语的掌握已经比较成熟了，这个时候让学生学习英语，英语就不会干涉母语正常学习了。为什么不是从一年开设学英语呢？那是因为一年级会有汉语拼音的教学，若是在一年级的时候学习英语，学生很容易把英语和汉语拼音搞混，会对母语的学习产生阻碍。学生在三年级之前是可以学习英语的，其实3-12岁是孩子学习英语的最佳时机，其中又以3-6岁是孩子学习英语的黄金时机，虽说学校在三年级才会开设英语学科，但孩子学龄前的英语启蒙教育还是不可少的。

Answer 4

最主要的原因就是汉语拼音发音和英语发音会相应干扰，且笔顺书写也不一样。低年级孩子的思维只是单向思维，无法理解为何一会这样读写，一会那样读写。本回答被网友采纳

Answer 5

我国没有在所有地区的一二年级开设英语课，主要原因在于希望小孩子能在初级阶段打下母语基础，从小就能传承民族优秀文化。等到母语有基础之后，再来学习一门外语，这样更容易一些，也更能增强民族身份认同感。