最重要让孩子有学习的欲望，要对英语感兴趣，如果逼着学只会起到反作用，买一两本孩子感兴趣的英中文读物，看看英美的电影，在孩子有进步时给予适当的鼓励会让孩子增加信心，要让孩子找到学习英语内在乐趣。
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第1个回答 2020-10-13
目前河南地区以人教版的英语教材为主要教材，改版后的教材从知识难度上来讲并不难，但是随着年级的升高会学习到一些较为复杂的词汇。
小学的英语教材基本与生活息息相关，如四年级下册Unit 2 What time is it?，主要讲的是对时间的表示；六年级上册Unit 1 How can I get there?主要讲的是问路。
由此可见除了个别的单词比较复杂意外，从知识层面上来讲，并不复杂，而且对于语法的要求很少。
那么问题来了：
二、为什么不难还学不会
虽然英语不难，但是还是有很多的客观现状限制了学习的进度与效果。
1、教学进度
从教学进度来讲，大部分学校小学三年级开始接触学习英语，个别学校从一年级开始学习英语，教学进度的差异化造成学校与学校之间的进度差异，增加了学校的管理与授课成本，同时学生心理也产生抵触心态。
2、任课老师
在郑州市范围内，除了个别学校以外，大部分学校存在师资匹配的差异，不管是地市还是郑州市范围内，英语授课老师缺乏，多数英语科目授课为其他科目老师，如数学老师或语文老师兼英语老师现象非常普遍。
3、学校重视程度
小学阶段对英语的重视程度简单理解就是两个字：应付。
主要在两个方面：
1、上课频次
正常情况下，小学阶段的英语课，大概3-4次/周，平均每天不到一节课。
2、课后作业
小编了解到的情况是这个样的，英语的课后作业一般情况下1次/周，同时两节课之间间隔时间较长，多数学生会选择把英语作业留到下节课上课之前做。
英语作业一般检查较为松散，经常由班干部进行检查或者不检查。
那么面对这种情况，小学英语到底应该如何学习呢？面对小升初有应该如何准备呢？首先我们要搞懂一个问题：英语不重要吗？
三、英语真的不重要吗？
在国际化日趋明显的当今社会，再不了解英语的人也会说个APP、PPT之类的“洋词”，学好英文的生活实用性不言而喻，更重要的是在小升初考试中，英语占40份，然而，实际上并不仅仅是40份，仅以2018年小升初试卷威力，设计2篇英语文章，如果看不懂文章，就别提做题了，我曾给孩子做过试卷分析，发现他数学几乎满分（一直在学奥数），但是因为看不懂第二篇英语阅读，导致与文章相关的所有题全军覆没，事实上，里面涉及到的数学题他并不是不会做，只是由于看不懂，完全不知道题干是什么。由此可见英语不单单是考英语知识，还会影响到其他科目，学好英语至关重要！在小升初的择校考试中，对英语能力有一定要求的，如果想要上好的学校，请首先重视英语。
四、小学英语应该如何学习
英语应该如何学习英语主要分为两大块：一是单词，二是语法。
关于单词
我们先来说单词，从小学课本上、试卷中不难发现，小学期间侧重于积累日常基础词汇，考试对学生的要求基本是能识会写。
词汇是英语学习的基石，基础打好了，日后的学习才会轻松，这一部分没有什么捷径可走，多背多记才是硬道理，多读多抄写，相互提问是帮助孩子记忆的有效方法，只有大量重复才能记得牢固。
当然，这需要家长的配合，督促孩子，不时提问。
关于语法
再来看语法，在小学期间并未涉及太深的语法，因为基础题只需把课文例文、例句熟读会背就可得份，但真正得英语能力还在于对语法得掌握，真正拉开分数差距得往往也是这些题。
我们常说两句话：
只知其然，不知其所以然。
只会背诵是一中盲目记忆，掌握语法就一通百通了。比如一句简单的“My mum loves me。（我妈妈爱我），为什么love要加“s”，为什么用“me”而不是用“I”，不都是“我”的意思吗？这就是语法。本回答被网友采纳
小学的英语教材基本与生活息息相关，如四年级下册Unit 2 What time is it?，主要讲的是对时间的表示；六年级上册Unit 1 How can I get there?主要讲的是问路。
由此可见除了个别的单词比较复杂意外，从知识层面上来讲，并不复杂，而且对于语法的要求很少。
那么问题来了：
二、为什么不难还学不会
虽然英语不难，但是还是有很多的客观现状限制了学习的进度与效果。
1、教学进度
从教学进度来讲，大部分学校小学三年级开始接触学习英语，个别学校从一年级开始学习英语，教学进度的差异化造成学校与学校之间的进度差异，增加了学校的管理与授课成本，同时学生心理也产生抵触心态。
2、任课老师
在郑州市范围内，除了个别学校以外，大部分学校存在师资匹配的差异，不管是地市还是郑州市范围内，英语授课老师缺乏，多数英语科目授课为其他科目老师，如数学老师或语文老师兼英语老师现象非常普遍。
3、学校重视程度
小学阶段对英语的重视程度简单理解就是两个字：应付。
主要在两个方面：
1、上课频次
正常情况下，小学阶段的英语课，大概3-4次/周，平均每天不到一节课。
2、课后作业
小编了解到的情况是这个样的，英语的课后作业一般情况下1次/周，同时两节课之间间隔时间较长，多数学生会选择把英语作业留到下节课上课之前做。
英语作业一般检查较为松散，经常由班干部进行检查或者不检查。
那么面对这种情况，小学英语到底应该如何学习呢？面对小升初有应该如何准备呢？首先我们要搞懂一个问题：英语不重要吗？
三、英语真的不重要吗？
在国际化日趋明显的当今社会，再不了解英语的人也会说个APP、PPT之类的“洋词”，学好英文的生活实用性不言而喻，更重要的是在小升初考试中，英语占40份，然而，实际上并不仅仅是40份，仅以2018年小升初试卷威力，设计2篇英语文章，如果看不懂文章，就别提做题了，我曾给孩子做过试卷分析，发现他数学几乎满分（一直在学奥数），但是因为看不懂第二篇英语阅读，导致与文章相关的所有题全军覆没，事实上，里面涉及到的数学题他并不是不会做，只是由于看不懂，完全不知道题干是什么。由此可见英语不单单是考英语知识，还会影响到其他科目，学好英语至关重要！在小升初的择校考试中，对英语能力有一定要求的，如果想要上好的学校，请首先重视英语。
四、小学英语应该如何学习
英语应该如何学习英语主要分为两大块：一是单词，二是语法。
关于单词
我们先来说单词，从小学课本上、试卷中不难发现，小学期间侧重于积累日常基础词汇，考试对学生的要求基本是能识会写。
词汇是英语学习的基石，基础打好了，日后的学习才会轻松，这一部分没有什么捷径可走，多背多记才是硬道理，多读多抄写，相互提问是帮助孩子记忆的有效方法，只有大量重复才能记得牢固。
当然，这需要家长的配合，督促孩子，不时提问。
关于语法
再来看语法，在小学期间并未涉及太深的语法，因为基础题只需把课文例文、例句熟读会背就可得份，但真正得英语能力还在于对语法得掌握，真正拉开分数差距得往往也是这些题。
我们常说两句话：
只知其然，不知其所以然。
只会背诵是一中盲目记忆，掌握语法就一通百通了。比如一句简单的“My mum loves me。（我妈妈爱我），为什么love要加“s”，为什么用“me”而不是用“I”，不都是“我”的意思吗？这就是语法。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-10-13
1、培养兴趣，持之以恒
“兴趣是最好的老师”，学语言是一种非常有意思的事情，特别是学英语，她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对英语的一窍不通，到QQ上能用英语进行简单的问候，慢慢发展到社区里发几篇英语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听英语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。
新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友，何乐而不为之!现在学好英语有很多方法，窍门，技巧，大家会的方法不少，但是真正去实践的毕竟还是少数，所以我说培养兴趣是前提，有了兴趣才更容易坚持，然后窍门就是持之以恒，这算不上什么窍门，但是因为很少有人做到，所以也是严格广为人知的窍门了。
2、常听常背常诵，出口成章
学好英语最简单的办法就是去听去背了，大家都知道多听，多读，多背诵，但是很少有人知道学好英语应该读什么，背什么，怎么背更容易，于是上升到技巧的问题，忘了最大的窍门其实还是老办法，广泛地听，培养语感，广泛地阅读，在阅读中识记更多的单词。而且特别是英文原著，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的英语歌曲都是好办法。
3、实时交流，有疑就问
网络时代，信息传输极为方便，对于学好英语也带来了很多便利，利用好网络就能学到很多东西，这也算是一个大家都明白的窍门了。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。英语社区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。
4、在线一对一学习更容易有效果
学好英语的小窍门其实不少，我认为很有效的还是在线的一对一学习，有老师教真的比自己摸索学的效果很好，当然了，这是大家在一个相对靠谱的平台上学习的结果，而网上靠谱的平台也有很多，不过大家还是会因为各种原因轻易选到不靠谱的，或者不适合自己的。
“兴趣是最好的老师”，学语言是一种非常有意思的事情，特别是学英语，她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对英语的一窍不通，到QQ上能用英语进行简单的问候，慢慢发展到社区里发几篇英语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听英语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。
新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友，何乐而不为之!现在学好英语有很多方法，窍门，技巧，大家会的方法不少，但是真正去实践的毕竟还是少数，所以我说培养兴趣是前提，有了兴趣才更容易坚持，然后窍门就是持之以恒，这算不上什么窍门，但是因为很少有人做到，所以也是严格广为人知的窍门了。
2、常听常背常诵，出口成章
学好英语最简单的办法就是去听去背了，大家都知道多听，多读，多背诵，但是很少有人知道学好英语应该读什么，背什么，怎么背更容易，于是上升到技巧的问题，忘了最大的窍门其实还是老办法，广泛地听，培养语感，广泛地阅读，在阅读中识记更多的单词。而且特别是英文原著，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的英语歌曲都是好办法。
3、实时交流，有疑就问
网络时代，信息传输极为方便，对于学好英语也带来了很多便利，利用好网络就能学到很多东西，这也算是一个大家都明白的窍门了。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。英语社区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。
4、在线一对一学习更容易有效果
学好英语的小窍门其实不少，我认为很有效的还是在线的一对一学习，有老师教真的比自己摸索学的效果很好，当然了，这是大家在一个相对靠谱的平台上学习的结果，而网上靠谱的平台也有很多，不过大家还是会因为各种原因轻易选到不靠谱的，或者不适合自己的。
第3个回答 2022-06-24
目前河南地区以人教版的英语教材为主要教材，改版后的教材从知识难度上来讲并不难，但是随着年级的升高会学习到一些较为复杂的词汇。小学的英语教材基本与生活息息相关，如四年级下册Unit 2 What time is it?，主要讲的是对时间的表示；六年级上册Unit 1How can I get there?主要讲的是问路。由此可见除了个别的单词比较复杂意外，从知识层面上来讲，并不复杂，而且对于语法的要求很少。那么问题来了：二、为什么不难还学不会虽然英语不难，但是还是有很多的客观现状限制了学习的进度与效果。1、教学进度从教学进度来讲，大部分学校小学三年级开始接触学习英语，个别学校从一年级开始学习英语，教学进度的差异化造成学校与学校之间的进度差异，增加了学校的管理与授课成本，同时学生心理也产生抵触心态。2、任课老师在郑州市范围内，除了个别学校以外，大部分学校存在师资匹配的差异，不管是地市还是郑州市范围内，英语授课老师缺乏，多数英语科目授课为其他科目老师，如数学老师或语文老师兼英语老师现象非常普遍。3、学校重视程度小学阶段对英语的重视程度简单理解就是两个字：应付。主要在两个方面：1、上课频次正常情况下，小学阶段的英语课，大概3-4次/周，平均每天不到一节课。2、课后作业小编了解到的情况是这个样的，英语的课后作业一般情况下1次/周，同时两节课之间间隔时间较长，多数学生会选择把英语作业留到下节课上课之前做。英语作业一般检查较为松散，经常由班干部进行检查或者不检查。那么面对这种情况，小学英语到底应该如何学习呢？面对小升初有应该如何准备呢？首先我们要搞懂一个问题：英语不重要吗？三、英语真的不重要吗？在国际化日趋明显的当今社会，再不了解英语的人也会说个APP、PPT之类的“洋词”，学好英文的生活实用性不言而喻，更重要的是在小升初考试中，英语占40份，然而，实际上并不仅仅是40份，仅以2018年小升初试卷威力，设计2篇英语文章，如果看不懂文章，就别提做题了，我曾给孩子做过试卷分析，发现他数学几乎满分（一直在学奥数），但是因为看不懂第二篇英语阅读，导致与文章相关的所有题全军覆没，事实上，里面涉及到的数学题他并不是不会做，只是由于看不懂，完全不知道题干是什么。由此可见英语不单单是考英语知识，还会影响到其他科目，学好英语至关重要！在小升初的择校考试中，对英语能力有一定要求的，如果想要上好的学校，请首先重视英语。四、小学英语应该如何学习英语应该如何学习英语主要分为两大块：一是单词，二是语法。关于单词我们先来说单词，从小学课本上、试卷中不难发现，小学期间侧重于积累日常基础词汇，考试对学生的要求基本是能识会写。词汇是英语学习的基石，基础打好了，日后的学习才会轻松，这一部分没有什么捷径可走，多背多记才是硬道理，多读多抄写，相互提问是帮助孩子记忆的有效方法，只有大量重复才能记得牢固。当然，这需要家长的配合，督促孩子，不时提问。关于语法再来看语法，在小学期间并未涉及太深的语法，因为基础题只需把课文例文、例句熟读会背就可得份，但真正得英语能力还在于对语法得掌握，真正拉开分数差距得往往也是这些题。我们常说两句话：只知其然，不知其所以然。只会背诵是一中盲目记忆，掌握语法就一通百通了。比如一句简单的“My mum loves me。（我妈妈爱我），为什么love要加“s”，为什么用“me”而不是用“I”，不都是“我”的意思吗？这就是语法。本回答被网友采纳
第4个回答 2020-10-13
我也能理解家长们的心情。也能看出来，家长原来对孩子的学习不重视。
1.现实中的英语
家长一般不担心语文和数学，最担心的就是英语。很多地方的小学英就是形同虚设，可有可无！别以为把孩子送进去，英语就学好了。不是这样的！
我也碰到过这样的家长，分享一下我的看法，希望对您有帮助。如果有不理解的，留言既可以了。我是这样处理的。
2.学习内容
1.去学习音标，这个是无论如何都要学会的，不允许反驳。制作卡片，找到课程就可以。不管是一对一，还是小班，都必须把音标学会。
2.基本的自然拼读知识是必须要学会的。自然拼读解决字母和发音之间的联系。这一点，家长要清楚，孩子更应该明白。基础就可以，不需要太多！
3.找到原来的课本，去记忆单词，知识点以单元呈现，进行记忆。先解决单词的问题，再说别的。单词，要会默写。只是会读，没有用。
4.语法不用担心，小学的语法本来就不多。关键就是词汇量。
5.养成一个良好的学习习惯。
再不破釜沉舟，就已经为时已晚。学习，不要再被催着去学习。越被动，越学不会。
1.现实中的英语
家长一般不担心语文和数学，最担心的就是英语。很多地方的小学英就是形同虚设，可有可无！别以为把孩子送进去，英语就学好了。不是这样的！
我也碰到过这样的家长，分享一下我的看法，希望对您有帮助。如果有不理解的，留言既可以了。我是这样处理的。
2.学习内容
1.去学习音标，这个是无论如何都要学会的，不允许反驳。制作卡片，找到课程就可以。不管是一对一，还是小班，都必须把音标学会。
2.基本的自然拼读知识是必须要学会的。自然拼读解决字母和发音之间的联系。这一点，家长要清楚，孩子更应该明白。基础就可以，不需要太多！
3.找到原来的课本，去记忆单词，知识点以单元呈现，进行记忆。先解决单词的问题，再说别的。单词，要会默写。只是会读，没有用。
4.语法不用担心，小学的语法本来就不多。关键就是词汇量。
5.养成一个良好的学习习惯。
再不破釜沉舟，就已经为时已晚。学习，不要再被催着去学习。越被动，越学不会。
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