21世纪是世界经济发展的时代，是科学力量加强的时代。21世纪是一个竞争十分激烈的时代。2005年，中国再次发射“神舟6号”载人飞船。
数字技术在早期的20世纪80年代-90年代开始发展，逐渐成为21世纪的主流，但是很多声音反对数字技术所带来的过度使用移动电话，在互联网相关的技术也同样遭到了很多的争议。二十一世纪给人类带来了前所未有的挑战。互联网一直是一股巨大的力量，在世界范围内传播和获取以前从未接触过的事实信息，但它也是一股传播错误信息的巨大力量。
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21世纪，起始于2001年1月1日 ，结束于2100年12月31日。是我们目前所生活的年代。世纪，指计算年代的单位。一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年。
21世纪事件
1、21世纪的战争与政治：
阿富汗战争，美伊战争，欧盟东扩，颜色革命，联合国改革，9·11事件，钓鱼岛问题，南海问题，ISIS，英国脱欧。
2、个人技术：
欧洲移动电话的使用率接近100%。数字音频播放器广泛应用于发达国家。
数码相机的诞生造成传统胶片的过时。
参考资料来源：百度百科—21世纪
特征是：信息时代。量子时代的前期。
在现代史上21世纪开始后，美国成为了世界上唯一的超级大国，前苏联在20世纪解体，俄罗斯继承了前苏联的大部分遗产。
与其他一些实体国家，包括中国、印度、欧洲联盟成为潜在的超级大国，随着冷战的结束和恐怖主义在全球的上升和蔓延，美国和他的盟友将全部的注意力转移到了中东。
数字技术在早期的20世纪80年代-90年代开始发展，逐渐成为21世纪的主流，但是很多声音反对数字技术所带来的过度使用移动电话，在互联网相关的技术也同样遭到了很多的争议。
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21世纪的现代化人才应具备如下特征：
知识结构不同，其功能和作用就各异，人所表现出来的能力大小也不同。一般说来，在知识比较丰富的情况下，知识结构越合理，能力越强。
21世纪的人才应从实际出发，立足一门或几门学科，熟悉其临近的学科，把自然学科和人文学科有机的结合起来，既具有精深扎实的专业知识，又具有广博的文化基础知识，做到专与博的有机统一。
新型人才的知识结构还应该是一个不断适应、不断创新的动态平衡系统。它能适时地将不同的知识经过系统化、网络化后进行重新组合，使知识结构始终保持高效的状态。
参考资料来源：百度百科-21世纪
本回答被网友采纳一、知识结构合理化
知识结构不同，其功能和作用就各异，人所表现出来的能力大小也不同。一般说来，在知识比较丰富的情况下，知识结构越合理，能力越强。21世纪的人才应从实际出发，立足一门或几门学科，熟悉其临近的学科，把自然学科和人文学科有机的结合起来，既具有精深扎实的专业知识，又具有广博的文化基础知识，做到专与博的有机统一。
新型人才的知识结构还应该是一个不断适应、不断创新的动态平衡系统。它能适时地将不同的知识经过系统化、网络化后进行重新组合，使知识结构始终保持高效的状态。
二、能力多样化
1.适应能力。首先，应具有预测能力；其次，自我调控能力；第三，抗挫能力。
2.职业能力。社会的高度发展，生产的高度社会化，各职业和各部门将不断进行调整、组合，人员流动将更为频繁。人们将不再固守一种职业，屈从于奴隶般的分工，而是能够自由和全面地发挥他所拥有的各方面才能，根据社会需要和个人爱好“轮流从一个部门转到另一个部门”。这就要求人们尤其是现代化的人才具有较强的职业适应能力。
3.人际交往与合作能力。科学的发展既高度分化又高度综合，对于重大课题的攻关需要庞大的阵容和许多人的共同参与。因此，即便是精通几个学科的高级人才，对于重大问题的研究也必须联合攻关，这就要求人们要有较强的交往和合作能力。
4.语言表达能力。如果没有良好的语言表达能力，就难以展示自己的思想，其才华的发挥也会受到一定的局限。
5.信息能力。现代化的人才只有具备较强的独立获取信息的能力，才能通过各种信息渠道吸取新知识、新技术、新理论。今后，知识更新加快，信息量大增，现代人才应该对各种信息能作出迅速而准确的判断，在此基础上对各种信息加工、处理、提炼，创造出新知识。
6.创新能力。新的世纪，人们相信，“未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方，通向未来之路不是找到的，而是走出来的。”推崇创新、追求创新将成为人们普遍的意识。
7.国际交往能力。能深刻理解多种异国文化，具有国际性人际交往能力，即能成为充分沟通彼此思想的国际型人。
8.审美能力。作为新世纪的人才应该有正确的审美观点和较强的审美能力（感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力），要勇敢执著地热爱美、追求美，按照“美的规律”创造美的生活，美的未来，把爱美求美之心转化为推动社会前进的动力。
三、成熟化
表现在思维方式上，能系统的分析问题，有整体观念。
在性格特征上，善于与人交往，理解、尊重、信任别人；自信、进取，不盲从；开朗、外向、豁达；对各种文化能兼容并包，似乎能兼多种性格于一身。
在知识和职业上，除了掌握好本专业或本职业的知识之外，还渴求了解和掌握本专业或本职业之外的知识。
在人际关系上，既竞争又合作，以友好开放的心态对待别人。
在自我认识上，对自我的把握更为准确，能较好的认识自己的生理、心理、情感、能力；能克服自身的缺点，发扬其优点；能找出优势点，发挥自身的潜力。
四、个性化
21世纪的人才所具备的重要素质就是创造能力、创造精神。没有个性的人是难有创造力的。总之，新的世纪，人才的个性化就是要在人的共同性的基础上，充分展示高度的自主性、独立性和创造性。
五、身心健康化
苏霍姆林斯基说：“良好的健康和充沛的精力，这是朝气蓬勃感知世界、焕发乐观精神、具有战胜一切艰难险阻的意志的一个极重要的源泉。”21世纪是竞争十分激烈的社会，人们的生活和工作节奏普遍加快，如果没有良好的身体素质，也难以承担和胜任繁重的工作。良好的心理素质也是必不可少的。作为21世纪的人才，必须具备健全的心理，即情绪稳定、兴趣广泛、意志坚定、乐观自信，具有勇敢地迎接挑战和战胜挑战的积极的人生态度。
六、可持续发展化
所谓可持续发展的人才应该是符合社会需要的全面、和谐发展的人。能使自己的身心和谐、均衡、持久地发展，潜能源源不断地发挥。新世纪的可持续发展人才，首先应具有可持续发展的观念。其次，要有崇高的思想境界。作为21世纪的新型人才应该立足现实，面向未来，具有博大的胸怀、超凡脱俗的意识、高尚的品德，具有为人民服务的强烈动机，把人生价值的实现融入为他人服务、为社会服务的自觉实践活动之中。第三，确立“终身学习”的观念，学会学习，学会求知，要经常更新知识结构，不断提高各种能力，有创新的欲望。
21世纪女性十大特征：http://www.gmw.cn/01shsb/2001-03/09/GB/03%5E1593%5E0%5ESH16-914.htm
21世纪的城市城市特征 ：http://down3.zhulong.com/tech/detailprof68685ZJ.htm
21世纪战场九大特征：http://club.mil.news.sohu.com/r-shilin-434838-0-0-10.html本回答被提问者采纳
政治：多极化
经济：全球化