我初一和初二都在乡镇中学，当时班里没有所谓的重点班，都是平均分配。我谈论了我的感受。班里学生不均匀，上课比较吵，学习气氛不好，对喜欢学习的人的影响其实比较大。后来我参加了全县重点实验中学的插班生考试，终于如愿以偿。我当时在乡镇中学都是前几名的成绩，进入全县最好的实验中学后，成绩很差，班里40多人，班里的学习氛围很好，没有的知识同学也能很容易地解释。课堂上几乎没有吵闹的声音。都是努力学习的样子。这种氛围使我的成绩突飞猛进，从第一次进去开始，从40多人到最后一次上位。
也就是说，我们高中在同年级十几个班共有三个重点班，我高中三年在重点班，重点班整体学习氛围浓厚，不这样的知识也很容易教给同学。据我所知，一般班里整体学习氛围不太好，但也有几个人努力学习，每年根据期末考试成绩再分班，考好的人也进入重点班，这也是普通班努力学习的学生更容易学习的环境。从以上我的经验来看，留在重点班会对自己的学习有很多好处，留在重点班会带来更多的学习压力。因为周围的同学都是优秀的学生，你自然会受到影响。留在普通班，成绩可能前几名，自我感觉可能很好，与重点班学生的差距还很大。
为什么这么说？有些家长说，我们孩子的成绩有点差，但学校为什么不都编制并行班，为什么不行呢？家长们，你们可能不知道，分成并行班的时候，老师讲课的时候，讲课浅，讲课少，讲课少，完全是以班里取得中等成绩的学生为标准进行目标教育的。我认为这对班上优秀的学生来说，课堂上讲的知识太少，吃不饱饭。差生还认为教室里说话的知识太快，听不懂。
为了改变这一点，采用因材施教的教育思想，使成绩优秀的学生更优秀，大大提高成绩不好的学生，达到提高中本率的目的，得到教育主管部门的认可，得到社会的认可。因此，全国各省示范高中几乎根据学生的入学成绩分为不同水平的班级。例如，青北班、文科实验班、文理科重点班、文理科普通班、艺术体育班等。普通高中根据成绩分为重点班和普通班。