续写思路：《不会叫的狗》结局可能是最终找到了能够教它叫的老师，以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想。尽管我搞不清这是什么动物在叫。
小狗在树林里向传来汪汪叫声的方向悄悄地潜去，动作小心翼翼，心里想：“对方是什么动物呢？老虎、青蛙、猫……我得小心谨慎地靠近。”它心跳得很厉害，生怕是什么凶恶的动物。
小狗探出一个头，看见一个和自己长得很像的动物：一只小花狗。它心想：哦！也是一只狗。它从树林里飞快地跑出来说：“你好！小花狗，你叫的是什么声音呢？”
“什么声音？我们狗的叫声。”小花狗回答说。小狗好激动啊，连忙说：“小花狗，你的声音好优美呀！你能教我吗？”小花狗惊讶地说：“你不会吗？”
小狗垂头丧气地说：“我从小就不会。”“没事，没事！我教你，你好好听着，好好看着……得这样叫，”小花狗安抚它，“汪！汪汪！”小狗一边听一边学，不一会的功夫就学会了。“汪，汪，汪。”小狗兴奋地叫着。
它又激动又高兴地想到：“我终于找到我应找的老师了。
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第1个回答 2018-10-26
儿童的想象
第2个回答 2018-11-03
故事的结局是什么
第3个回答 2018-10-25
主要对象是儿童，它描写的内容和表现的生活。它们的故事都是假托的、创造的、幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，也都富有教育意义。在《不会叫的狗》这个小小的童话中也许就有着你寻找多时的人生感悟。本回答被网友采纳
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