槐抱柳 阅读答案16、这篇小说以《槐抱柳》做为题目有什么好处？（3分） 答： 17、当五里柳的人们因风

Question

如题所述

Answer 1

16．以此为题的好处是：成为小说的叙事线索贯穿全文，是小说中老人形象的象征，含蓄地揭示了小说的主题。同时，“槐抱柳”这一奇特现象也会吸引读者的兴趣。（共3分。每个要点1分）
17．老人坚守下来是一是为了照料槐抱柳，二是老人热爱家乡，对家乡的未来充满希望。他想在家乡种树，以撵走风沙。（每个要点1分，共2分。）
18．共同点：历经沧桑，生命力强；依恋故土；执着坚守，有奉献精神。（共3分。答出一点得1分。）
19．老人说：“我不走，那些空荡荡的院子房子不让我走，五里柳不让我走。”（共2分）
20.运用了拟声词，表达出槐抱柳听到老人话后的喜悦和兴奋。（共3分。前一要点1分，后一要点2分）
运用了拟人的修辞手法，形象地表达了槐抱柳见不到老人时的担忧和焦急。（共3分。前一个要点1分，后一个要点2分）
21.示例：一阵风吹过，在夕阳的余辉中，老人慢慢慢慢坐在老树的怀里，老树张开那粗糙却又温暖的怀抱，像抱柳树一样紧紧地抱住了老人。老树安详地看着老人，软软的柳条轻抚着老人的脸。老人就这样安详地睡去了。（共4分。内容符合文意2分，语言表达生动2分）

Answer 2

文章第（6）段表现了老人哪些形象特点？(4分)
答案： 乐观自信、不怕困难、坚韧不拔

14．品味第(16)段画线句中“狡黠”一词，联系上下文，展开合理想像，描写此时老人的心理活动 （不超过60字）。（5分）
答： 老人心中暗喜，有了这条妙计，村子的村民们逐渐又会回来了，自己虽然行将朽木，但自己的理想终将由这些人延续下去并最终实现。

15．从文中a、b两个加框语句中
任选一句
，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。（4分）
答：选
b 句。赏析： 看，担心，拟人化的描写，将树木枝条的扭曲想象为人的心理，想象生动，富有情趣。

16．文末描写老人坐到老树的怀里、老树抱住老人的画面有何作用？（5分）
答案：
人与自然和谐相处，本为一体。