儿子是自闭症，该去康复机构，还是幼儿园？

Question

我儿子快4岁了，2岁多确诊自闭症，确诊后用过很多种方式给他治疗，花了很多钱，没啥用，反而觉得儿子更加胆小了，后来在一家康复机构做训练才又慢慢变得好起来。我又想给他做康复，又想让他上幼儿园多和正常的小朋友在一起，所以康复训练和幼儿园都是断断续续地上，有所进步，但也会有反复，也不知道这样做对不对。
儿子一天天地长大了，我知道6岁之前是他们的最佳康复期，所以很担心自己的失误影响他的进步，向大家请教，有谁有过类似的经验，怎么做孩子的进步更大？

Answer 1

我是一个康复老师，比较认同楼上的回答，的确，不管是什么形式，都需要根据孩子的特殊性来决定的，国外很多成熟的经验也好，都是在自己国家的背景下产生的，不可照搬，我们国家目前特殊教育根本谈不上融合，根本没有那个条件，融合教育不是某个机构就有能力实现的，需要国家的福利制度、经济实力、乃至对民生工程的重视，光是这些都做不到，目前的特教人才也缺乏，根本不可能实现的融合教育的，所以，在这样的背景下，如果你的孩子不是康复到几乎和正常孩子差不多的话，不到6岁，建议你抓紧一切时间给孩子进行专业的康复，康复需要的不仅是好的硬件，也需要好的软件，同时需要一个氛围，包括众多老师的协作，在幼儿园没有这个条件，即使某个老师做过特教，能给你的孩子增加个别化训练，但一个人的能力是有限的，完全达不到在机构的效果，一个康复机构的体系越完善，对孩子的帮助就越大，你孩子的进步断断续续的，就是因为你没有坚持进行康复，还有就是两种环境间的转换，孩子受不了。相信你是明白自己该怎么做的，的确是因为爱孩子，所以什么都不敢错过！

Answer 2

自闭症孩子属于特殊群体，具有一定的特殊性。具体要看孩子的病情，如果不是特别严重可以考虑送到小班化幼儿园；如果孩子病情较重，还是建议送到康复机构，有助于他们病情恢复。如果只是因为让他们恢复病情而选择幼儿园的集体生活，判病不准确反而容易耽误孩子治疗。比较专业的康复机构推荐【大米和小米】。该机构截止到2021年，全国开设康复中心近30家。

自闭儿童需要注意加强教育干预、膳食补充和必要的药物治疗。孤独症没有特效的治疗方法，应当早发现、早诊断、早干预。干预采取教育干预为主、补充剂/药物治疗为辅的原则。
教育干预训练：可以采取团体或个人的方法，针对患儿在症状、智力、行为等方面的问题进行评估，开展针对性的教育干预训练，包括应用行为分析（ABA）为基础的行为干预、替代性沟通、结构化教育（TEACCH）、人际关系发展干预（RDI）等。方案应在儿童精神疾病专业人士的指导下或专门的训练机构完成。在日常生活中家庭应鼓励患儿自主完善日常活动，并督促其进行生活自理、社交技能训练；患儿可自我学习孤独症知识，积极参加集体活动，规律均衡进食。

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Answer 3

据我所知，自闭症目前是没有办法治愈的，主要就是通过康复训练改善症状，而且是越小训练效果越好，我是你的话，会选择在孩子6岁之前就在康复机构进行康复，周末节假日带他多和正常小朋友玩，6岁后如果能上学，就让他上学，寒暑假、周末继续给他做康复。既然你都说了，做康复有效果，那你就应该坚持，一会康复机构，一会幼儿园，正常娃娃适应起来都困难，你儿子的情况不反复才怪。现在很多地方说什么融合教育，融合幼儿园，说真的，真正的融合是把个别特殊儿童放到普通班级，而且是必须有专业人员进行个别指导，不是现在国内这样，把个别正常的孩子放到特殊教育机构，就叫融合教育，也不是让孩子进幼儿园就是融合教育了，目前幼儿园并不具备个别指导的专业能力，如果你孩子情况已经康复到接近正常水平了，那建议你上幼儿园，如果还是和正常娃娃有区别，还是专心康复最好，过了6岁后再想融合的事吧。当然你要是把你儿子送到美国就另当别论了，在中国的话，就算了吧！

Answer 4

以你描述的情况来看，还是建议应该让孩子在专业康复机构进行训练，如果孩子的能力真的有很大提升，能在普通幼儿园上课。也可以尝试进行幼儿园的融合教育。
但是依照目前普通幼儿园对于特殊孩子的帮助实在是很难起到较大的作用。别说是自闭症孩子了，就是普通孩子，一般幼儿园的老师也很难照顾过来。
幼儿园毕竟不是康复机构，因为康复机构会有一些专业的老师，适合孩子的个训课。所以，建议还是多在机构康复一段时间吧！

Answer 5

先去幼儿园看看情况，尽量的让孩子适应，如果实在适应不了在考虑去康复机构，毕竟不是所有的康复机构都那么好。