第1个回答 2022-07-20
对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。运用对比手法写一段话以下供参考：
1、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
2、生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。
3、用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
4、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
5、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。等等。
第2个回答 2013-05-02
老师应当启迪学生的心智，依学生的天性对其进行栽培，不能做扼杀学生灵魂的守墓人。这就要求老师因材施教，根据学生在不同方面的天赋进行完备而有效的训练，使其取得卓越的成就，此时忽略学生在其他方面的弱项往往是必要的代价。如今在我们的学校，一名老师对五、六十名学生讲授同样的课程，要求学生跟上老师的思路，强迫自己接受老师的安排，教学效果往往参差不齐。学生同时学习十几门功课，还要求门门优秀，至少语文、数学、外语三大主科要齐头并进，这在大部分学生是有困难的；成功的教育不应让学生在学习过程中感到过于吃力，老师除了可通过详细的讲解使学习内容易于消化，再就是根据不同学生的能力教授不同难度的课程。学校为了提高成绩经常搞题海战术，学生很累，这样固然能使学生交上来的试卷达到统一化、程式化、标准化，符合考试的需求，可是长此以往，便扼杀了学生的创造力。近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。现在的学校严禁学生早恋，当然有禁无止是另外一回事。古时候有一位老师，每次上课都找一排美女做背景墙，学生自然心神涣散，无心于学。可其中偏偏就有一位，超然于女色，专注于学，终成一代名士。（吕敬娇）本回答被提问者采纳
第3个回答 2013-04-29
王老师有时开心有时又很生气
第4个回答 2013-04-27
王老师有时笑容满面有时却冷若冰霜。
王老师的朗诵有时高昂嘹亮有时低沉委婉。