写一篇400字的作文 他做什么事给你留下深刻印象

如题所述

我的妈妈很爱我,但我总是不体贴妈妈,老是惹她生气,有一件事我怎么也忘不了。
那是一个风和日丽的下午,放学回到家,妈妈叫我先把作业做完了再去玩儿。但我把妈妈的话当成了耳边风,一溜烟就冲到了朋友家。玩了好一会儿,我才回家开始做作业,可刚写上几个字,我又出去玩了。
隔了一段时间,妈妈发现我的成绩在慢慢地下降。一天,妈妈没去上班,我回来时妈妈正坐在门口。我以为妈妈会给我什么惊喜,谁知预想的惊喜变成了无情的打骂。我刚放下书包,妈妈就叫我把作业本拿出来。我心里忐忑不安,妈妈为什么突然让我把作业本拿出来呢?谁知妈妈一把抢过我的作业本,看到那刺眼的红叉叉,接着就上演了一场追打的好戏。妈妈把我打得疼极了,我一下子跑回了自己的房间关上门,伤心地哭了起来。哭了整整一个小时,心里委屈极了。
后来妈妈对我说:“人只有一生,如果你不好好珍惜,你会后悔的。”我当时心里恨妈妈,她说的话哪里听得进去。

还有另一篇:

那天,我坐车去医院看望生病的外婆,路上遇到了一件最让我难忘的一件事。
也不知怎么回事,那天坐车的人特别多,我在人群中“挣扎”了很久,终于争取到了一个座位,两条象灌满铅一样的腿,终于可以舒展开了,我一边看着窗外的风景,一边用手捶着自己的两条腿,想使两条僵硬的腿放松一些。就在这时,汽车靠站了,上来一位抱着婴儿的阿姨,怀里的婴儿还在不停地哭闹,只见她一边哄小孩说“宝宝别哭了,马上就要到家了”,一边掏钱买票。这时售票员用她那清脆的声音喊到:“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位?”我本想给她让个座位,可是回味一下刚才站的滋味实在太难受。我正犹豫着,一个略显苍老的声音打断了我的思绪,我朝着声音的方向望去,我旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来,用手拍了怕座凳说:“你坐这儿吧!”那个阿姨看起来有点不好意思,推辞道:“老人家,您腿脚不好,还是您坐吧!”可那位老爷爷只是挥挥手,示意不用,那位阿姨不好推辞,只好硬着头皮坐了下来。这时,我才注意到老人,一头的银发,脸有些消瘦,但是眼睛炯炯有神,一身笔挺的军服,有些旧,但很干净,脚上的皮鞋的皮,早就脱落了不少。我突然觉得椅子上有很多“刺”,刺得我再也无法安心地坐下去。我站起来,想把我的座位让给这位老人,突然一个急刹车,我没站稳,一下子踩到这位老人的`脚上,奇怪!他怎么一点反应都没有。
这时,车上的喇叭响了,“xxxx医院到了。”我急忙下了车。看见那老军人也一瘸一拐地走了下来,腿是那么僵硬。啊!原来是假肢。我惊呆了,一直望着他消失在茫茫人海中。
这件事虽然已经过去了,但是给我的印象很深。他使我知道了“要以乐于助人来做为培养个人品格的标准。”
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2013-04-27
我们家对门儿有个露天修车铺,修车师傅是个聋哑人,虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺,但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。
一个冬天的傍晚,寒风呼啸,我做完了作业正在看电视,只听“咚咚咚”的敲门声。我打开门,只见昏暗的暮色下,站着一位穿着又脏又破的衣服的人,戴着一顶破旧的棉帽,脸上、手上沾满了油灰,正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着,嘴里发出“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思,我越听越不懂,他越急叫的声音也越高,我见他是个聋哑人,天又那么晚,心里还真有点害怕,赶紧对他摇摇手,关上了门。隔着门,我听见他又敲了邻居家的大门。
晚上,爸爸妈妈回来了,饭桌上,爸爸突然想起,中午自行车坏了,他把自行车推到修车辅去修理,到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景,原来他是在一家一家地寻找车主呀!我和爸爸赶紧丢下饭碗,披上外衣,跑到修车铺,只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风里,搓着手,跺着脚,不时地往手上哈着气,旁边放着的正是我们家的那辆自行车,看着这个情景,我们什么都明白了。爸爸连忙走上前,修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下,仔细瞧了瞧,认出爸爸就是车主,不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸的手中。爸爸紧紧地握着修车师傅的双手,连嚷嚷带比画着对修车师傅说:“真是太谢谢您啦,您把车往这一锁就可以回家了。”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思,用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔,在上面哆哆嗦嗦地写了几个字:“我怕您晚上用车。
我的眼睛湿润了,想到他挨家挨户地寻找车主的情景,想到他在刺骨的寒风中,久久地等待着车主的到来,他在我心中的形象突然变得高大起来,他的心地如此的善良,他的心灵是多么的美丽啊追问

还有没有比较好一些的,我小孩要交给老师的

追答

一位陌生的老师
生活中有很多人值得歌颂,而我却想赞美一位陌生的阿姨。她是一个乐于助人的人。
见到那位陌生的老师是在八中门口。那一天,我去上课,手提着装着水杯、课本的包,因为水杯杯盖没盖紧,水漏了,整个都湿了,当时的我呆住了。这时,一位陌生的阿姨在我的视线中出现,她不高不矮,不胖不瘦,穿着紫色的连衣裙,给人的印象很严肃,不可接近似地。
可是当看到我如此狼狈,她竟然忙赶过来焦急地对我说:“哎呀,小朋友,你怎么这么不小心啊!”说完,她迅速地打开我的包,仔细地看了一下,从包中小心翼翼地拿出水瓶,把盖子盖紧了,放在一旁。接着又对我说:“赶紧,你书都湿透了,呆会你不是还要上课吗,把书拿出来,”我感到一阵温暖,一直说谢谢。那位阿姨见我动作有些不知所措,就把她的包放在地上,迅速把我的包拿过去,轻轻地把书拿出来,把所有的书一页页翻开,用手使劲甩,把书里的水尽力甩,然后又从书包里拿出一张面巾纸,把我的书的上下轻轻地擦一遍,她擦得那么认真,那么仔细,仿佛那是她自己的书一般。擦干之后,那位阿姨把地上的包拿起来,从包里把她的东西掏出来,然后她一手抻着袋子一手把东西放进去,把包递给了我,并嘱咐我:“以后小心点,这包送你了。”说完她走进了八中。。。。。远远地,我看到她走进了教学楼,这时我才发现她是老师。她温暖的话语和体贴细致的动作深深地留在我的脑海里,让我心生感激。
每当我看到我的带着“斑斑痕迹”的课本,我就想起了那位和我只有一面之缘的陌生的女老师。她那热心助人的品质给我留下深刻的印象,让我记忆犹新。

如果还需要,继续追问我~

追问

还要。。。。。。呵呵,麻烦你了谢谢

追答

时间如梭,转眼间小学生活即将结束,在平凡的学习生活中,有许多人、许多事给我留下了深刻的印象,然而给我印象最深的是我的班主任——王老师。
他是一位朴实、勤劳的老师。他既没有现代年青人的潇洒、浪漫,又没有风度翩翩的外表,但他有一颗炽热的心,一颗对事业执着追求的心。
每逢星期一早晨,你就会看见一个骑着一辆旧自行车的身影,他就是我的班主任——王老师。他家在外地住,但他从来没有迟到过,而且来的很早。记得有一次,由于前一天晚上下了大雨,道路泥泞不堪。第二天雨还在下,同学们到齐了,快上课了,老师还没有来,教室里议论纷纷,有的说……咔嚓一声门响,大家不约而同的朝门口看去,只见一个身穿雨衣、满脸泥水的人走进教室。他的样子不堪入目,显然不知在路上摔了多少跤。老师看了一下表说:“同学们上课。”讲课时,雨水从头上流到了他的脸上,又滴在了他身上,我的眼睛湿润了,再也忍不住,站起来说:“老师,换件衣服再讲吧!”“没关系,老师不想耽误你们的时间。”我呆呆地坐在那,泪珠顺着脸颊滚下来。
“每逢佳节倍思亲。”当我读到这句诗时,就想起过端午节时的情景。老师最爱吃粽子,可是每逢端午节他总吃不到妈妈亲手包的粽子。于是我们大家拿来自家的粽子给老师吃,可老师每次都还给了我们,并说:“你们的心意我领了,粽子还是拿回去。”而老师就吃煎饼卷大葱,我看见了,无法用语言来表达。
多年来,老师俭朴的生活,劳苦的工作,给我留下了深刻的印象,他的一言一行时刻影响着我,启迪着我,激励着我。

第2个回答  2013-04-27
和朝鲜人民并肩作战,一直打了3年,迫使美国坐下来谈判。三年的战争,志愿军死伤几十万,停战后又留守了五年,帮助他们重建家园。到八年了,也就是 1958年,最后一批志愿军要回国了,送行的人成千上万,那场面十分感人。想重温那感人的一幕吗?上课

  一 导入:1今天咱们一起来看21课再见了,亲人(示课件:题目)板书,齐读。它与原来的课题有什么不同?谁对谁说的?(板书:志愿军,大娘,小金花,大嫂……)

  2 “再见”什么意思?(再次相见,美好的愿望)

  3咱们带着这种渴望再次相见的美好愿望,再读课题。

  二 理解课文

  1 谁能举例来说说什么人是你的亲人?(有血缘关系的,是亲属,是一个家族的。)文中的志愿军是中国人,大娘,小金花,大嫂等朝鲜人民是朝鲜人,有血缘关系吗?他们是亲属吗?那么从这一点上来说,他们是亲人吗?

  不是亲人(板书)可为什么作者说“再见了,亲人”呢?从哪些事情中可以感受到他们是亲人呢?

  要想解决这个问题,就要好好阅读,做好充分的准备。先来看阅读提示:

  小结:看得出,同学们读的非常认真,动情,这篇文章也确实很感人,下面就把你的体会交流一下。

  2 交流  no1先从志愿军跟大娘告别的部分开始。

  (1 “记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了……”

  回忆的时候,就应该和平常讲话不一样。他有了想法了,你们对这一段有想法没想法?那就先把他刚才读的那一段大家一起来读一读,我先看看有没有情感。

  说得很好,但是还不够,就这段话你们还有说的吗?还能继续说服我吗?做打糕,送打糕时有可能会发生什么?联系前文(这么大年纪)书上没有的他想到了。带领大家辛苦

  但是我觉得你们说得还不透;继续说,我还没听够;这一段说得不错,要有一种怀念的心情,再读一遍,

  (2 “八年来,您给了我们……”这么读,慢点读。要有一种怀念的心情

  (志愿军在朝鲜作战,离开了爸爸妈妈,但大娘给了他们非常的慈母般的温暖)

  从血缘上说不是亲人,可是八年了,八年多这样慈母般的关怀,他们实际上已经变成亲人。

  (3 “我们还记得……唯一的亲人。

  你说得很好,但你注意到没有,课文中用了许多“反问句”,说得比“陈述句”要有力得多。你能就你说的这些内容,说一个反问句来质问能试试吗?不太好,没说清楚,语气也没有多大力量。谁来说?[小精灵儿童网站]

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什么意思

第3个回答  2020-03-12
我的妈妈很爱我,但我总是不体贴妈妈,老是惹她生气,有一件事我怎么也忘不了。
那是一个风和日丽的下午,放学回到家,妈妈叫我先把作业做完了再去玩儿。但我把妈妈的话当成了耳边风,一溜烟就冲到了朋友家。玩了好一会儿,我才回家开始做作业,可刚写上几个字,我又出去玩了。
隔了一段时间,妈妈发现我的成绩在慢慢地下降。一天,妈妈没去上班,我回来时妈妈正坐在门口。我以为妈妈会给我什么惊喜,谁知预想的惊喜变成了无情的打骂。我刚放下书包,妈妈就叫我把作业本拿出来。我心里忐忑不安,妈妈为什么突然让我把作业本拿出来呢?谁知妈妈一把抢过我的作业本,看到那刺眼的红叉叉,接着就上演了一场追打的好戏。妈妈把我打得疼极了,我一下子跑回了自己的房间关上门,伤心地哭了起来。哭了整整一个小时,心里委屈极了。
后来妈妈对我说:“人只有一生,如果你不好好珍惜,你会后悔的。”我当时心里恨妈妈,她说的话哪里听得进去。
还有另一篇:
那天,我坐车去医院看望生病的外婆,路上遇到了一件最让我难忘的一件事。
也不知怎么回事,那天坐车的人特别多,我在人群中“挣扎”了很久,终于争取到了一个座位,两条象灌满铅一样的腿,终于可以舒展开了,我一边看着窗外的风景,一边用手捶着自己的两条腿,想使两条僵硬的腿放松一些。就在这时,汽车靠站了,上来一位抱着婴儿的阿姨,怀里的婴儿还在不停地哭闹,只见她一边哄小孩说“宝宝别哭了,马上就要到家了”,一边掏钱买票。这时售票员用她那清脆的声音喊到:“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位?”我本想给她让个座位,可是回味一下刚才站的滋味实在太难受。我正犹豫着,一个略显苍老的声音打断了我的思绪,我朝着声音的方向望去,我旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来,用手拍了怕座凳说:“你坐这儿吧!”那个阿姨看起来有点不好意思,推辞道:“老人家,您腿脚不好,还是您坐吧!”可那位老爷爷只是挥挥手,示意不用,那位阿姨不好推辞,只好硬着头皮坐了下来。这时,我才注意到老人,一头的银发,脸有些消瘦,但是眼睛炯炯有神,一身笔挺的军服,有些旧,但很干净,脚上的皮鞋的皮,早就脱落了不少。我突然觉得椅子上有很多“刺”,刺得我再也无法安心地坐下去。我站起来,想把我的座位让给这位老人,突然一个急刹车,我没站稳,一下子踩到这位老人的`脚上,奇怪!他怎么一点反应都没有。
这时,车上的喇叭响了,“xxxx医院到了。”我急忙下了车。看见那老军人也一瘸一拐地走了下来,腿是那么僵硬。啊!原来是假肢。我惊呆了,一直望着他消失在茫茫人海中。
这件事虽然已经过去了,但是给我的印象很深。他使我知道了“要以乐于助人来做为培养个人品格的标准。”
第4个回答  2013-04-27
秦智可爱学习了。不管遇到什么问题他总要弄清楚个究竟。记得有一次那是上语文课时老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出“第三自然段到底和哪一段有联系”时同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说这一段归上一段有的说这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时下课铃响了老师说“这个问题等下节课咱们再来讨论吧”我一听这话正准备出门去玩可没想到秦智站起来说“老师您不是常说学习上不能留下„尾巴‟您还是给我们讲清楚再下课吧” 就这样老师为我们详细地解答了疑问。可是我的快乐十分钟也泡汤了。嗨我当时可真恨死了这个“书呆子”要不是他我还能多拍两下画片呢 他还是一个小组长谁要是不写作业他就会把他的名字记下来 秦智不但学习上十分认真干起工作来也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业他一定不会对那个同学“手下留情”总是会把他的名字记下来。有一次……
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