反问、疑问、设问句

Question

反问、疑问、设问句各2句

Answer 1

反问的定义
反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。
反问也叫激问、反诘、诘问。

反问的作用
反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：
(1)钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）
肯定句式经过反问表达的是否定的意思。
(2)我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）
否定句式经过反问表达的是肯定的意思。
(3)声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）
用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。

其他例句：
(4)殴而且拉，而且搬，是有刘百昭的先例的，何以这一回独独"不好意思"？（鲁迅《论"费厄泼赖"应该缓行》）
(5)池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（郭沫若《习习谷风》）
(6)"小陈"不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。这真是件遗憾的事情！可是，这没有关系，在我们的记忆中，这样的无名英雄不是还很多吗？（峻青《黎明的河边》）
(7)历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？（闻一多《最后一次讲演》）

反问和设问的区别
设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。

疑问句是问一些事情的，可分为：一般疑问句和特殊疑问句
一、一般疑问句
一般疑问句也可称为 “yes ／ no questions”，因这种问句通常用yes ／ no来回答，相当于汉语中的“……吗？”其语序是：系动词be ／ 助动词／ 情态动词＋主语＋其他成分？如：
Are you from Japan？
Yes I am． ／ No I'm not．
Is her sister doing her homework now？
Yes she is． ／ No she isn't．
Does he work in a bank？
Yes he does． ／ No he doesn't．
Do you live near your school？
Yes I do． ／ No I don't．
Can you speak French？
Yes I can． ／ No I can't．
May I go home now？
Yes you may． ／ No you mustn't．
注意：
1．将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am is are …）时，可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：
I'm in Class 2Grade 1． →
Are you in Class 2Grade 1？
We're watching TV． →
Are you watching TV？
2．陈述句中有情态动词（can may must …）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：
He can swim now． →
Can he swim now？
The children may come with us． → May the children come with us？
3．陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does 主语后的实义动词用原形。如：
I like these animals． →
Do you like these animals？
She wants to go to the movies． → Does she want to go to the movies？
4．一般疑问句一般读升调(↑)
5．一般疑问句有时不用yes或 no 回答。如：
Are they in town now？
I think so.
May I sit here？
Certainly．
Does he like soccer？
Sorry I don't know．
二、特殊疑问句
以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what who whose which when where how why等。
特殊疑问句有两种语序：
1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（＋主语）＋谓语动词＋其他成分？如：
who is singing in the room？
whose bike is broken？
2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句语序？ 如：
what class are you in？
What does she look like？
Where are you from？
What time does he get up every morning？
How do you know？
注意：
1．回答特殊疑问句时，不能用yes ／ no，即问什么答什么，尤其是简略回答。如：
Who is from Canada？
Helen (is)．
Where's the restaurant？
Near the station．
Why do you like koalas？
Because they are cute．
2．特殊疑问句一般读降调(↓)。

设 问

为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。

例子(1)：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。

例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。

设问
明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。
运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
例如：
①什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅《生命的路》）
②谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（魏巍《谁是最可爱的人》）
③啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。（峻青《乡音》）
④蒋介石总是要强迫人民接受战争，他左手拿着刀，右手也拿着刀。我们就按照他的办法，也拿起刀来。这是经过调查研究以后才找到的办法。这个调查研究很重要。看到人家手里拿着东西了，我们就要调查一下。他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用处？可以杀人。他要拿刀杀谁？要杀人民。
……（毛泽东《抗日胜利后的时局和我们的方针》）
⑤日本日立公司电机厂，五千五百人，年产一千二百万千瓦；咱们厂，八千九百人，年产一百二十万千瓦。这说明什么？要求我们干什么？（蒋子龙《乔厂长上任记》）
⑥老岩不是要在南方过年么？为什么提前回来了？一推门，我就看到了一个奇迹：一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶，在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽。（叶文玲《心香》）
⑦她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口---这不明明是约会吗？万一让人看见了还讲得清楚？她怎么敢？到底有什么事呢？对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩！（张抗抗《夏》）
上面例①和例②是一问一答；例③是二问一答；例④是连接三个一问一答；例⑤和例⑥是二问不答；例⑦是四问不答。前面四个例句中，先故意设问，然后再自己回答，是为了提醒读者的注意，引起读者深入思考；后面三个例句中，问而不答，目的是让读者去联想，去回味。设问的基本特点是"无疑而问"，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。

Answer 2

反问句：这些花还不够美吗？
这间房子还不够大吗？
疑问句：你叫什么名字？
你今年多大了？
设问句：我爱我的祖国吗？当然！
你够自信吗？是的。本回答被提问者采纳

Answer 3

反问
这件事你难道不知道吗?
这怎么不让人心疼呢?

疑问
这是谁的自行车?
谁还没到?

设问句
我的铅笔哪去了?
噢!原来在这里。

这些树苗是谁栽的？
是解放军叔叔栽的

Answer 4

反问：你难道不是人吗？
狗难道不是动物吗？
疑问：你是谁？
小张和你是什么关系？
设问：我旁边的人是谁？ 哦！原来是小红。
小王的铅笔在哪里？ 恩？原来在我这呢！！

Answer 5

反问句：我们难道不是小学生吗？
我们怎么能不好好学习呢？
疑问句：什么叫电脑？
广玉兰是什么？
设问句：海底有声音吗？有。
小红长得漂亮吗？漂亮。