一朵美丽的浪花(作文600字,不得有人名,地名)

Question

如题所述

Answer 1

1
我们都很怕结束怕结束后的无声无息然后再开始再结束无休止。我们的友谊如同这一朵美丽的浪花时而安逸地躺在沙上时而化作海浪波涛汹涌。 平凡的我们在平凡的人生相遇相识相知再相离又重新相识相知。看似结束的情恰是情的下一个开始。我们在幼儿上小学的时候就认识了安静的你加上内向的我却是别的同学眼中羡慕的好姐妹。在那花香充满整个校园的季节我们踩着满地的绿叶红花走在学校的每一个角落阳光穿过树叶斑斑驳驳的在地上落下一个个小小的精灵那一切是那么的和谐如同在熟睡的小浪花。 时光在指缝中悄然离去我们已在这个大千世界牵手六年你写给我的信已堆成山你带给我的快乐装满我的心房。六年了我们打打闹闹嘻嘻哈哈无所不谈过着无忧无虑的日子。上了初中我们已逐渐成长逐渐懂得更多。我们再也不是形影不离了你有你的世界我有我的朋友圈子我们不再打闹了、见面的时候我们都捧着书本匆匆从对方身边走过只留下淡淡的微笑。曾有几次我们争吵曾有几次我们嘲笑对方只为那可恶的分数。我们开始冷漠开始争吵甚至说不再是朋友。冷漠是暴风雨来临前的平静争吵是波涛汹涌再见就是风暴后的落潮。我们的友谊不平静浪花也不平静啊。 从不知道前一秒我们还在开心打闹下一刻去背道而驰从不知道我们还背对着越走越远下一刻也能再相遇。友谊有长久吗永恒会永恒吗自欺能自欺吗背叛后剩下什么原谅后得到什么天上浮云似白衣斯须改变如苍狗。我们的友谊像海上一朵朵美丽的浪花时而风平浪静时而波涛汹涌。

2
记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。

3
生活中的一朵浪花，一朵小小的，美丽的浪花。打湿了我，也温暖了我。 　

　　那是一个冬天的下午，刺骨的寒风打在我身上，真冷啊!我赶紧拿出包里的手套和围巾戴好。今天放学的路似乎比以往漫长了些，不过总算是到家了。走到大楼前按下门铃，“叮铃铃，叮铃铃”对讲机里传来了妈妈的声音“门开了吗？”“嗯”。我回答到。“记得拿一下信箱中的报纸。”“知道了”。我走进大楼，放下沉重的书包，拿出信箱的钥匙，打开印有1301室的信箱。这是大楼里走进来一位阿姨，她也拿报纸，不过她的速度可比我快多了，一眨眼就拿完了报纸走进了电梯。但我才刚把钥匙放进包里。看来是赶不上这部电梯了，只好再等一部了。但没想到的是，那阿姨竟然在电梯了等我。“谢谢！”我微笑说道。我刚准备按“13”这个按钮时却发现那阿姨却早已帮我按好了。那阿姨朝我笑了笑，我也对她点了点头。咦？我认识这位阿姨吗？好像不认识呀。是她按她自己的楼层时不小心按错了吗？不可能啊！哦，我知道了！是我刚刚开信箱的时候，信箱上的门牌号码……这阿姨可真细心啊！我的心中就好像顿时涌进一股暖流，原本寒冷的身体也一下子暖和起来。13楼到了。“再见！”我朝阿姨挥了挥手。“再见小朋友”。 　

　　生活不就是这样吗？炎热的夏天总有冰激凌来解暑；寒冷的冬天 　
总有妈妈温暖的毛衣；难过的时候总有好朋友的陪伴；汹涌的浪花也有柔美的时候。生活中的浪花就在点滴处，弹指之间，心灵深处。

希望能帮到你，望采纳

Answer 2

人生，就是一片茫茫大海。一朵朵细小的浪花与堆积起的惊涛拍岸构成了七彩复杂的人生。海水中，掬起一朵美丽的浪花，回味人生的美。
走在放学的路上，背着沉甸甸的书包，想到回家后一大堆的作业，心头也是沉甸甸的。太阳挂在天空的那边，昏昏欲睡。马路上，匆匆驶过的车辆掩盖了恬静、欢乐的气氛。加快了脚步，突然在拐弯处，我放慢了脚步。
一个环卫工人走到了人行道上。他穿着单薄的衣服，旁边停着一辆破旧的收垃圾车，我不觉有点瞧不起他。他走到盲人道上，这是我有点不解，我悄悄的注视着他，那双苍老而又深邃的双眼充满了淡定与处事的成熟。他走到一排停车处，静静的移动着车辆使人行道变得更宽一点。
他的行为吸引了我，他为何要搬移车辆？这时，只见一个盲人拿着导盲杖慢悠悠的走着，忽见环卫工人嘴角微微上扬，似感受无限的快乐！原来，他这么做是怕有人被占用的盲道的车辆而不好行走。一种敬意与惭愧涌上心头。我自责道：我不应该因为地位差异而藐视他。他用自己的双手去创建美好家园，用自己微不足道却又力所能及的行动去温暖他人。我的心里也暖意融融，我忽然感觉旁边的一切事物都是和谐、美好的。原来放慢脚步，并不是对生活的一种懈怠，而是让幸福能追赶上我们。我用敬意的目光注视着这位平凡的环卫工人，用自己的善良、朴实去温暖身边。我也跑过去，一起帮助使盲人的道路更加畅通无阻。
“这不就是生活中一朵美丽的浪花吗？”我不禁想。虽然并不波澜壮阔，却使我体味到社会的温暖，平凡的环卫工人让我懂得用爱心去温暖他人，用行动去创建美好社会。小浪花，虽小，却折射出无限的光芒与哲理。停下脚步，让幸福的脚步追赶上。
那是一朵美丽的浪花，用爱的点滴力所能及的去美化社会，让幸福的脚步追赶上我们，付出了才是快乐的。

人生的长河中有许许多多美丽的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命长河中有一朵浪花最令我记忆犹新。
时间一点点逝去，我坐在寂静的考场里满头大汗、满脸通红。我不敢再看一眼考卷，因为这是我考得最差的一次，也因为我知道许多题我无法动笔，我焦急地望着手表和周围的同学们，他们一个个胸有成竹，从容答题，甚至有的同学早已答完题目，正在认真检查。“叮、叮、叮......”时间到了，老师开始收卷子了。同学们争着交卷，只有我发抖的手递过卷子。老师瞅了一眼便摇摇头。我缓慢地背着书包，觉得比以往要沉重得多。走在放学的路上，我的心不禁颤动得厉害，眼前的夕阳拖着我本应该考到的好成绩的梦西下，而迎来的则是一如既往的黄昏，就连树上的小鸟也唱着悲伤的歌，要知道我从未考过这么烂的成绩。
我不情愿地推开家门，沮丧地走进我的房间，正在厨房做饭的妈妈觉察到这一切，妈妈端着一杯热牛奶来到我的房间，关心地问：“你怎么了，又被老师批评了?”我懒散地说：“哎，这次周练考砸了。”奇怪的是，妈妈只是说：“吃完饭后我们去散散步。”
夜已深，我和妈妈来到了小区里，我们先慢跑了一会儿，接着妈妈说：“今晚能看见月亮吗?”我仰起头望着黑黑的天空，没有发现月亮的踪影，于是说看不见，其实当时我很疑惑，妈妈想干什么。“那我们跑一跑，试试看!”说着说着，我们就快步跑了起来。哦!原来月亮躲在建筑物后面呢!妈妈接着语重心长地说：“是啊，有的时候我们也许看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇于全力以赴去争取下一次，那么你将会看到令人羡慕的成功。”我似懂非懂地点点头。
转眼间第二次周练到了，我早已经做好了充分准备。果然我考到了全班第二名。
谢谢您妈妈!是您送了我一轮“明月”，让我明白了一个人生道理。而这难道不是人生中一朵美丽的浪花吗?

人生的一件件往事如一朵朵美丽的浪花，而我也不例外。我成长过程中的往事就有一朵美丽的浪花。
这朵美丽的浪花是我和班长之间的事，这件事令我永远难忘！
那是一天上午，我在教室里读书，班长正在写字。就在教室里万籁俱寂时，门外面突然出现一中年男子，他跑进来就把我抓走了。当时班长非常机智，他蹲到了桌子下，中年男子没发现他。当时还没上课，是返校时间，全校就我俩，所以中年男子敢趁虚而入。他把我抓到了一个校园斜对角的小死胡同里，说：“老实点儿，别乱喊！”然后好像给同伙打了电话，让他到这儿来，我害怕极了。班长能救我吗？只有他一个人知道我被抓了呀！班长看见我了，他挥手示意。我想：“班长会救我吗？”班长竟走了！我心里一阵发抖。哎，我没救了！可一会儿班长又上了我的视线里，而且还多了一群人——警察！原来班长是去报警了，我感动万分。一会儿一名男警察和一名女警察警走了过来，说：“我们是他的父母，求你放了孩子吧！你要多少钱？”中年男子狮子大开口：“五万！”“行，五万就五万！”我的“父母”说。然后他俩借给钱之名走上前去。突然，男警察一脚踢飞歹徒手里的刀，有一脚将他踹倒在地，成功解救了我。我向所有警察们道谢后又含着泪花向班长说：“班长，你真勇敢、机智、正义、善良！我非常感谢你！你是我学习的好榜样！”他笑了笑：“同学一场，朋友之间，如此小事，实属应该。勿谢，勿谢！”我热泪盈眶。
这件是真是一件美丽的浪花，它证明了人性的正直、机智、善良、勇敢等美德，证明了人间正气永存，中华美德不朽！我们人类都应该这样，让美丽的浪花不知一朵，而是千千万朵！！！这虽是小事，却是品质与道德的考验！所以，不要小看小事，万事皆由小事做起！

Answer 3

1
记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。

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人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。
从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。
庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。
爱到深处亦平凡
教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。
尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。
思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。
庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。”
班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。
老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。
“庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。
有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。
现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。
庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”
爱到实处花始香
教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。
在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。
她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。
在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的
爱到远处谋发展
没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。
庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。
她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。
在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。

庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。
终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。
这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

Answer 4

人生的长河中有许许多多美丽的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命长河中有一朵浪花最令我记忆犹新。

　　时间一点点逝去，我坐在寂静的考场里满头大汗、满脸通红。我不敢再看一眼考卷，因为这是我考得最差的一次，也因为我知道许多题我无法动笔，我焦急地望着手表和周围的同学们，他们一个个胸有成竹，从容答题，甚至有的同学早已答完题目，正在认真检查。“叮、叮、叮......”时间到了，老师开始收卷子了。同学们争着交卷，只有我发抖的手递过卷子。老师瞅了一眼便摇摇头。我缓慢地背着书包，觉得比以往要沉重得多。走在放学的路上，我的心不禁颤动得厉害，眼前的夕阳拖着我本应该考到的好成绩的梦西下，而迎来的则是一如既往的黄昏，就连树上的小鸟也唱着悲伤的歌，要知道我从未考过这么烂的成绩。

　　我不情愿地推开家门，沮丧地走进我的房间，正在厨房做饭的妈妈觉察到这一切，妈妈端着一杯热牛奶来到我的房间，关心地问：“你怎么了，又被老师批评了?”我懒散地说：“哎，这次周练考砸了。”奇怪的是，妈妈只是说：“吃完饭后我们去散散步。”

　　夜已深，我和妈妈来到了小区里，我们先慢跑了一会儿，接着妈妈说：“今晚能看见月亮吗?”我仰起头望着黑黑的天空，没有发现月亮的踪影，于是说看不见，其实当时我很疑惑，妈妈想干什么。“那我们跑一跑，试试看!”说着说着，我们就快步跑了起来。哦!原来月亮躲在建筑物后面呢!妈妈接着语重心长地说：“是啊，有的时候我们也许看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇于全力以赴去争取下一次，那么你将会看到令人羡慕的成功。”我似懂非懂地点点头。

　　转眼间第二次周练到了，我早已经做好了充分准备。果然我考到了全班第二名。

　　谢谢您妈妈!是您送了我一轮“明月”，让我明白了一个人生道理。而这难道不是人生中一朵美丽的浪花吗?