请问高考状元的生物学习方法？

Question

如题所述

Answer 1

2005年北京市理科状元：陈秀野 毕业中学： 附属中学 高考总分：687分 单科 ：语文122分、数学137分、英语140分、理综288分 考入 ：香港科技 生化 【生物逻辑推理法】但生物到底 理科，不动脑子逻辑推理是学不好的。生物学 内在 ，教材中 得提到， 勤于思考

2005年北京市理科状元：陈秀野

毕业中学： 附属中学

高考总分：687分

单科 ：语文122分、数学137分、英语140分、理综288分

考入 ：香港科技 生化

　 【生物逻辑推理法】但生物到底 理科，不动脑子逻辑推理是学不好的。生物学 内在 ，教材中 得提到， 勤于思考 较 地理解生物是很有益的。比如说你会觉得C4植物真是"聪明"，由 地理条件"强日照"，就 高温--水份散失快--叶片的气孔张开少或 短--气体交换 --最要命 二氧化碳 -- 低浓度二氧化碳--高效的固碳的酶--很 的分化--一大群细胞(C4的叶肉细胞) 地固定二氧化碳， 的 都 --离维管束近的地域运输 --为 ，应使原料加工地接近交通要道( 市场过于分散，不考虑)，即在维管束 的"花环细胞"内才 暗反应的C3的经典 。 来，C4植物们自发地 了极其优化的设计， 的逻辑很简单， 要最高效有序地维持运转以图生存。稍加 ，书上 干巴巴的"结论"真 再 不过的，很容易就理解并记住了。 ， 也会 教材的 ，例如讲呼吸作用时反应式两边的水 消去，但光合作用却要消， 点道理都 ， 原理是一模 的。但生物书 ，也没办法，它 讲太深太细， 难免不严谨，更何况有 分类 很人为地要将 "连续谱"切开，况且 都 像数学那样理想。用数学的严谨来衡量生物是无聊的，生物有 内在的东西， 比你想象的远为美丽。