第1个回答 2018-12-29
如何引导小学生喜欢数学
在课堂教学中，如何去引导小学生喜欢数学，发挥他们的积极性和主动性，让他们能快乐学习，已成为当前教师面对的一个重要而深刻的问题。
一、提高学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。课堂上，教师要创设愉快的教学气氛，用数学本身的魅力去感染学生，激发他们的学习兴趣，使学生喜欢数学，爱学数学。我们可以把课本中的知识点融合在故事、图形、游戏、谜语、顺口溜等各种形式中，使学生像读小说、听故事、看电视、做游戏那样，轻松愉快地学到知识，受到教育。
二、用爱心感染学生，把微笑带进课堂
作为一名教师，要时刻关注学生、爱护学生，为他们营造一个快快乐乐的学习环境，这样，我们才能在人数众多的情况下进行有效的教学。新型的师生关系是平等、信任、互尊、互敬、互助关心。老师要关心和爱护学生，做学生的良师益友。使他们从内心中感到快乐。学生只有喜欢你这个教师，才会喜欢你所教的科目，才会对你敬佩，从而增强学生对数学学习的兴趣。当学生对教师产生友好、亲近、佩服、尊敬等情感时，教师的言行可达到最佳被接受的程度。同时，学生能把对教师的这份情感迁移到他所教的科目上。教师还应把微笑与鼓励带进课堂，尊重、理解、信任和爱护每位学生，把学生看作教学活动中的朋友和同伴，使学生产生亲切感、信任感和自信心。这样，学生的思维才能始终处于积极状态，从而敢想、敢问、敢创新，自觉地参与到教学活动中来。
三、善于发现学生的闪光点，及时鼓励
针对小学生的年龄小，喜欢受表扬的特点，教师在课堂上多表扬、多鼓励，可以激发他们从小对学习产生兴趣，养成良好的学习习惯，这对整个小学学习甚至于整个人生的学业将会产生深远的影响。低年级采用“星级奖励”，一颗小星星，一朵小红花，对成年人来说，可能是微不足道的事情，但在课堂上，奖励给低年级的小同学，这是无比光荣的事情，而且是老师对他们表现的一种及时的肯定和鼓励，更能激发他们对学习无比的热情和信心。
我认为在数学课堂教学中，应该构建开放、愉悦的课堂，让学生快快乐乐学数学，让热爱数学的种子在学生心中生根发芽，享受到更多数学教学中带来的乐趣。教师也应该不断反思自己对新课程的认识，不断在实践中调整和更新自己的观念，让学生轻松地学习数学，让学生真正地享受“快乐数学”。
第2个回答 2019-02-17
简单说，初中数学只要你多做题就不难了。而做题的基础在于对知识的掌握。其实初中数学不算太难的，很多知识点多看多练就能掌握的，一定要坚持住哦，高中的才是真正的难，以前我初中数学还算挺不错的，班里经常前20名基本没有问题，可是我上高中后数学就五十多分这样，我们这里满分150的，很难提升很难理解（对我个人而言），所以无论怎样你千万不能放弃，否则高中更加难理解难掌握。你可以买辅导书自己看，也可以去外面的辅导班。初中数学一定不能拉下的！加油！
第3个回答 2018-12-26
不论学什么做什么，兴趣才是最好的老师，你一开始就不喜欢数学估计也不会天生就不喜欢应该有别人不知道的缘由在里边，但上到初中之后，你有学习的意识了，可惜由于基础太差，再加上从小就有学习数学的厌倦心理，因此会更加排斥数学，建议先找回数学学习的兴趣，理性对待，不要有厌恶的心理，只要你有耐心，相信慢慢的你就能够有所改善的！
第4个回答 2019-01-02
首先要调整好心态，不要有压力，我想你在小学对数学不感兴趣是不是不喜欢算题，觉得麻烦，不想开动脑筋，。还有就是20以内的加减法没有过关，导致你厌学。现在你要从心里去改变，。