如何让小学音乐教学更活跃

Question

如题所述

Answer 1

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一，我们不仅能感受到其中的诗情画意，而且能陶冶情操，提高素养。长期以来，音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动地位。学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大地限制，在新的教学理念下如何激发学生的音乐灵感，以满足学生的自我认识，自我表现的需要？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？
1.开放音乐课堂，为音乐知识注入生活气息
开放的音乐教学时指音乐教学的多元性，它不拘于一种固定的模式，是学生对音乐的认识与音乐的实践。小学生特别是低年级学生，他们天性活泼、好玩好动好奇心强，想象力丰富，他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来，因此，在小学音乐教学中为了让课堂成为学生充分展现生命智慧的舞台，教师要为学生提供平等、宽松、自由的课堂氛围，给学生提供一个自由活动的空间，让他们插上想象的翅膀，尽情地施展自己的才华，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练、转化成为生动有趣的游戏舞蹈，在轻松愉快的氛围中获得音乐知识技能。
2.丰富情感、体验，培养学生对生活积极乐观的态度
音乐是一种善于表现和激发情感的艺术，可以说音乐欣赏的过程就是感情体验的过程。音乐是情感的艺术，它的魅力在于能给人们驰骋想象的空间。教师应充分挖掘音乐形象中的情感因素，引导学生由浅入深由简单到复杂，去体验音乐中的情感，让他们的乐趣使之产生共鸣，愉快的进行教学。