我的眼睛一只近视一只弱视，用眼是总是用近视的那只眼戴上眼镜后看东西，两眼会不会大小越差越多？

Question

现在近视的那只眼睛略大，我经常有意识地用弱视的那只眼看东西，捂住另一只眼，会有改善么，而且我不是总戴眼镜，会不会两只眼差的越来越多？

Answer 1

既然你都上网了，那你肯定不是小孩子了，也就是说你早过了治疗的时间，那只弱视的眼睛基本没什么可能会恢复了。不知道你两眼的视力差距多大，其实视力正常的人两眼都有一只是主眼一只辅助眼，主眼负责看目标，辅助眼负责看环境，所以如果你两眼一起看每什么干扰，配眼镜最好把两只眼睛视力都配最好就行了，如果有干扰那只能放弃弱视那只眼，但是弱视那只眼睛肯定会视力越来越差，眼睛看起来无神，像是没睁开的样子。追问

15岁，小时后治疗了但是也没成功，因为戴着眼镜觉得很难看，现在好后悔。去医院配眼镜医生就给配了这种眼镜，我近视的眼大概0.5左右，弱视的0.2或0.3吧，就是不戴眼镜时看近处东西用近视的眼睛看得很清楚，看远处的东西用弱势的眼睛很清楚，貌似弱势的眼睛用另一只近视镜片看也清楚一些我试过的，那我弱视的眼睛配什么样的镜片好？

追答

不知道是我没弄明白还是你没说明白，你说的一只0.5，另一只0.2是裸眼视力还是矫正视力？就是说是戴眼镜的视力还是不戴眼镜的视力？看你描述的情况应该是矫正视力，如果矫正视力那么差那你两只眼睛都算弱视了。还有你会不会混淆近视和远视的区别了，中间厚边缘薄的镜片是远视，像放大镜。中间薄边缘厚的镜片才是近视。

追问

对啊，现在的裸眼视力就是啊，医生就这么说的，我想问的重点是两眼大小会不会越差越多

追答

眼睛不会变大变小，但是弱视那只眼皮会无力一点，看起来像睁不开一样，估计你现在已经是这样，15岁了，以后也不会有多大变化。

Answer 2

出现这个情况，最好是及时的去医院检查，然后医生会根据验光的结果，给出合适的矫正意见的。
但是如果已经是弱视了，那么就需要注意：
弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。

Answer 3

一般斜视比较严重或者弱视的话，眼睛的大小就会有一定差别。捂住眼睛肯定是不行的，因为一来时间有限，二来眼睛的自我调节功能已经所剩无几。除非度数很低，否则总不戴眼镜也是只会加重近视的。建议尽快到专科医院就医。

Answer 4

你的做法是正确的，如果坚持用弱视的眼睛看东西，并且经常做晶体操作的训练，弱视是有机会康复的，你的那只近视眼主要是因为弱视眼导致的。如果你想咨询，可以给我电话，真心希望能给到你帮助追问

晶体训练估计没用了，我都十五了。但是如果坚持这么做，弱势的眼睛不会看起来越来越小越来越没神吧？