放牛班的春天——影后感 谁知道？

Question

本人现在急需，放牛班的春天的影后感。那位仁兄能告诉我？

Answer 1

<放牛班的春天>这部电影看了很多遍.每次看这部电影都会有不同的感受,但是每一次的感受都会催人泪下.
<放牛班的春天>讲述的是一个才华横溢却在1949年的法国乡村没有发展机会的音乐家克莱门特,最后在一所专门管制问题少年的寄宿学校担任助理老师.但是当他发现这里的校长使用残暴的手段来管制这些学生的时候,他试图用自己的方法--音乐,来改变这种状况,来打开学生封闭的心灵.但是一切并不是那么顺利,因为一个学生皮埃尔·莫安琦虽拥有天使般的面孔和天籁般的嗓音,却有令人头疼的性格;不过最终,谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋给发掘出来,而且以前所谓的问题少年们都在他的音乐的陶冶之下,心灵之花重新绽放.
第一次看的时候,我认为克莱门特是一个很好的老师,因为他对学生不仅负责任,而且会用音乐来开启学生的心扉.
第二次看的时候,我感觉他几乎用生命去创造音乐用心灵去感受那些孩子内心发出来的呼唤,用微笑来融化和温暖周围每个人的心.
在这一次看的时候,我却感到了一丝惋惜,一种对克莱门特的敬佩,还有一种无名的悲伤.
作为一位有才华的音乐家,就这么眼看着他用生命去享受音乐,但却没有机会发展,这是一种惋惜.看着他会用微笑去感化学生,用真心去对待学生,甘心将自己的才华来培养"区区"的一些问题少年,是多么值得敬佩啊!然而,悲伤又从何而来?--或许克莱门特自己从来没有悲伤过,因为他总是乐观地对待一切:没有施展才华的空间,他以笑带过,面对现实的生活;没有得到校长的理解,他默默坚持,不断寻求正确的答案;没有得到属于自己的爱情,他依旧微笑着祝福自己爱的人.他,给了这部电影无名的悲伤;他,给了这部电影温暖的微笑;他,给了这部电影春天的色彩.可是我就是不知道为什么,看见他的笑,我心里就会一酸--那可能是因为他即使有诺大的才华,也只能安于现实,他即使有再多的感情,也只能对他人默默祝福......太多的即使.这部电影似乎即使放完了,它还会在人们心中留有几丝温暖,还有淡淡的悲伤;就象克莱门特一样,即使离开了,还会有人惦记他......
看完这电影,写完这观后感,有说不出的滋味:有点难受,又有点愉悦.
也许,就是因为这样,克莱门特才会让少年们的心灵来到春天.....

Answer 2

这部电影非常感人，影片中的马修老师，它的爱点亮一群调皮捣蛋孩子的生命，让他们的世界有音符，也有蓝天！马修老师用音乐启发孩子，让这群也孩子个个成为发光的小天使，并拥有一生受用不尽的珍贵宝藏。
影片在描述一位充满爱心的「马修老师」，它认为没有人天生就是坏的，小孩子也是需要尊重的，让小孩得到被原谅的幸福。剧中我最喜欢马修老师他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，它发觉这群叛逆的小孩有音乐天份，它要让这群小天使高声欢唱生命之歌。另一位是不屑参加合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是安排一场独唱，获得全场观众的赞赏。
整场电影享受在悠扬的歌声中，合谐的唱诗班，这群孩子从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，经常气得马修老师七窍生烟，到最后孩子非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们唱出自己的天空。

Answer 3

看玩以后比较感动

Answer 4

我怎么回答 问题我都知道

就算知道 你会给 分吗？