自主整理基础知识，学会读图思考。
你现在应该自觉地，尽快完成手头所有的作业任务-----------注意，答题不是目的，目的有两个：一是发现过去学习中的不足；二是通过作业思考，掌握一些解题技巧。在自主完成作业阶段，你不需要追求高分满分，闭卷做完以后，如果有参考答案，可以找出错误，分析错误的原因，避免再一次错误。
在完成作业的过程中，举一反三，对类似的知识（和问题）进行分类整理，整理知识的时候，不要局限于一个单元和一个问题，要敢于综合整理所有学过的知识：
整理知识的时候，要借助于图表，运用图表去整合消化知识。
以地理为例：
初中地理四本教材，合起来看：一个是“地”，一个是“理”，拆开来看，第一册第一单元的“地”是地球，以后的几个单元都是【地球表面的几大块（大洲、大洋，气候区，居民区和国家等等）】；第一个单元的“理”有两个：地球很大，还在“运动”，因为大我们看不完全，要用【经纬网】给许许多多的小地方编一个“座次表”，这个“座次表”中有几条特别重要的线条是给世界各地（名）划界的（例如五带，半球），抓住了这些线，任地球怎么【运动】我们就不至于被他转对晕头转向啦！要想看得全面，就得借助于【地图】，所有的“地理知识”都能够通过【地图表达】，这就是第二个大道理。----------由此可见，地理学习的重点就是两个：一是知道【地方】（地面，地域，相对方位）；二是明白【道理】（能够回答是什么，有什么，怎么样，为什么等等问题）
分开来看，地理第一册课本是【地理基本知识】（也叫地理常识，是以世界地理为重点的地理常识，里面的词语（包括【地名】和【地理短语】）应该搞清楚【是神马，有什么，在哪里，一些类似的短语有什么区别】之类的问题。例如：天气、气候、气温、气候区、气候类型，中国气候，亚热带季风气候，东亚季风气候等等的区别和所指。-------看起来很多很麻烦，用好地图（在地图上比一比划一划，你就恍然大悟啦！
第二册地理课本是【世界区域地理知识】，区域有大有小，大到【半球】，小到你居住的城市街道（县乡村组），这一册里面的区域主要是【七大大洲、七大洲的某个大区（如“东亚”“东南亚”“欧洲西部”等等）、某个大洲某个部位的某个国家（或者某一类国家）】
-------------中国，我们自己的国家，它是“东亚大区域”里面的一个大国，课本单列为第三册，仔细去与第二册的《我们居住的大洲-----亚洲》做比较，你会发现：【世界区域地理】的知识可以分为：一、区域的地理位置（特点）；二区域的自然环境（地形，气候河流，自然资源）；三、区域内的居民活动（生产建设活动和社会生活活动，包括工农业，交通运输，衣食住行，对外交往等等）。因此【国家与国家，地方与地方之间尽管差别很大，依然是相似可比的。在第三册的学习过程中，类比复习第二册，课本的第四册【中国的区域地理】也就无师自通啦！
在地理学习中，地名多，地物多，如果运用地图，在复习中分类比较也是很容易消化的：它们在地图上，不是【一大片】就是【一大点】，还可能是【一条线】，建立了一个【点】与一条【线】的联系，并且再与一个【区】之间建立了联系，想要忘记他也不容易啦！---------在地理考试中试题中，会有很多地名地物帮助你暗示你，还有现成的地图帮助你把那些可能忘记了的知识找回来！
要在复习中画图，画的好不好不要紧，自己能加深印象就好。具体内容不要照课本上的地图去画---------------可以把那些自己认为重要的，知识分类集中到一幅图上。例如，你可以抽出【世界主要城市分布图（工业中心）--主要国家】，【主要河流湖泊和港口】，【海洋和港口分布】【主要地形区】【气候类型分布】等等分门别类的归纳一下画出来，在后续作业活动中发现不足，然后再去补充。
-------------------------做过这些，痴哥肯定你能应付考试，并且有利于你以后的学习。