如何撰写“猜猜他是谁”的题目及方法解析：
本习作任务是围绕《猜猜他是谁》这一主题，通过几句话或一段文字描述一个同学，让大家通过你的描述去猜测这个人是谁。教材提供四个示例，指导学生从外貌、性格、品质和兴趣爱好等方面来描绘一个人物。在写作之前，可以先尝试解答几个谜语，例如：
1. 身体小，头大脑，一根毫毛吹出猴，山水难阻身轻跃。——《西游记》中的人物（答案：孙悟空）
2. 圆头圆脑圆发型，笑口常开乐无边。——一个卡通人物（答案：大头儿子）
我们之所以能从谜语中迅速猜出答案，是因为谜语抓住了人物最显著的特点，可能是能力、外貌或行为。今天我们就要通过描述同学们的独特之处，来进行“猜猜他是谁”的游戏。
在这个世界上，我们会遇到许多人，但只有那些给我们留下深刻印象的人才会被我们记住。想想看，为什么有些人即使不熟悉，也会给我们留下鲜明印象？（可能是因为他们的外貌、性格或其他特质与众不同。）
以下是一些描述人物特点的句子，它们分别突出了人物的哪些方面？
1. 他的头发又黑又硬，每一根都直立着……（外貌）
2. 他总是笑眯眯的，一个小笑话就能让他笑个不停……（性格）
3. 他热爱踢足球，喜欢各种运动，经常能在操场上看到他奔跑的身影……（爱好）
4. 他很关心班上的每一个人。有一次我数学没考好，心情很低落，他主动来安慰我，还送我一盒酸奶……（品质）
通过“描述特点、猜测人物”的活动，我们可以更深入地了解彼此，同时提醒学生要抓住人物的主要特点进行描述。让学生分享自己为什么能迅速猜出答案，或者为什么猜不出来的原因，强调抓住人物特点的重要性。
外貌描写应遵循一定的顺序，例如从上到下，先描述头发、眼睛、鼻子、嘴巴等，不必面面俱到，但需要突出人物的最显著特点。（板书提示：顺序、突出特点）
举例来说，她总是扎着长长的马尾辫，圆圆的脸蛋上，嵌着一双又大又圆的眼睛。她闪亮的眼珠透露出机智，流露出一种可爱的气息。她特别喜欢画画，每次画画都非常专注和认真，任何事都不能分散她的注意力。有一次，她正在复制美术书上的卡通画——“孙悟空”。我想叫她去玩拼图，但她只是简单地回应了我，眼睛却一直盯着画，手中的画笔也没有放下，直到完成最后一笔才满意地放下画笔，笑着问我：“你刚才说什么？”
这个例子按照从上到下的顺序描述了同学的外貌，特别是强调了她的眼睛。接着，通过一个具体的事例，展示了她对画画的热爱，这样的描述让人容易猜出她是谁。在写作时，要注意段落开头空两格，符合书写规范。
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