中考满分作文《坐拥清风明月》,急需!!

如题所述

坐拥清风明月,手捧香茗黄卷,轻嗅淡淡书香,品味如戏人生。
条条框框的光荣榜与数学试卷上可怜的分数相映成趣,光彩熠熠的玻璃窗上折射出失败者的黯淡,轻轻抬头,看浮云变幻,突然想起曾经立下的誓言,曾经锲而不舍的追逐,原来一切只是一场梦。回到房间,如往常一样,扎身书中,寻找一颗失落的心。“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。”一句词,如一击重拳,砸在我头上。一位柔弱女子,饱受战难之苦,历经国破家亡之痛,尚且如此豪气干云,而我不过一次失败,竟颓废至此,真是惭愧。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这份开朗与豁达令我顿悟和警醒,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”让我重获自信,满怀豪情。在书香之中,我懂得的是永不言弃。
世俗的喧嚣,金钱的诱惑,让我开始向往繁华,留恋声色。“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,陶潜高洁傲岸的品质令人钦佩,我为曾经沉迷灯红酒绿而羞愧难当;“会当凌绝顶,一览众山小”,此等凌云壮志,我望洋兴叹;“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”,生死无惧,节操尤重。在书香之中,我懂得的是保持坚贞。
书香淡淡,时光匆匆,在人生的舞台上翩翩起舞,让书香的淡雅伴我成长。

坐拥清风明月
《新作文:初中版》2009年 第1期 | 郑染秋 江苏省徐州市十三中九年级(20)班
风徐来,眼前我正享受着这不用一钱买来的明月和好风,躁动的心变得宁静。手持书卷的我偷偷地咀嚼着“明月如霜,好水如风”的意境。诗词能带给人的果真不仅是感性的冲动,更多的是理性的思考。
你可以想象背上行囊,与王维寒宵兀坐松月下、花鸟间。名与利藏匿了踪迹,有的只是清泉白石、素手汲水;有的只是红妆扫雪、竹里飘烟。
你可以想象听东坡居士高弹铁板铜琶,唱大江东去;可以和他冬日踏雪,印出一痕雪泥鸿爪;也可以替他分担“千里孤坟,无处话凄凉”的哀怨。

你可以想象与易安漾舟于十里荷塘,误入藕花深处的惊慌;可以听她“寻寻觅觅冷冷清清”的倾诉,也可以为她“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去”的豪迈而击节叫好。

谁在叹息:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”;谁在呢喃:“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”;谁在高歌:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;谁在吟唱:“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”读着这些文字所呈现的是与非、包含的欢乐和泪水、描绘的温情与炎凉,一种历史的
厚重感袭上心头。我愿意记得一些美,忘记一些痛:记得“种得蓝田玉一盆”时的欣喜,记得满月时的“人约黄昏后”,...
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第1个回答  2013-06-19
清风徐来,眼前我正享受着这不用一钱买来的明月和好风,躁动的心变得宁静。手持书卷的我偷偷地咀嚼着“明月如霜,好水如风”的意境。诗词能带给人的果真不
仅是感性的冲动,更多的是理性的思考。你可以想象背上行囊,与王维寒宵兀坐松月下、花鸟间。名与利藏匿了踪迹,有的只是清泉白石、素手汲水;有的只是红妆
扫雪、竹里飘烟。你可以想象听东坡居士高弹铁板铜琶,唱大江东去;可以和他冬日踏雪,印出一痕雪泥鸿爪;也可以替他分担“千里孤坟,无处话凄凉”的哀怨。
你可以想象与易安漾舟于十里荷塘,误入藕花深处的惊慌;可以听她“寻寻觅觅冷冷清清”的倾诉,也可以为她“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去”的豪
迈而击节叫好。谁在叹息:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”;谁在呢喃:“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”;谁在高歌:“安能摧眉折腰事权贵,使我不
得开心颜”;谁在吟唱:“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”读着这些文字所呈现的是与非、包含的欢乐和泪水、描绘的温情与炎凉,一种历史的
厚重感袭上心头。我愿意记得一些美,忘记一些痛:记得“种得蓝田玉一盆”时的欣喜,记得满月时的“人约黄昏后”,...追问

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