我首先要说明下“
一元一次方程”的重要性。它是进入中学阶段最基础也是最重要的板块。

一元一次方程的重要性
“一元一次方程”是后续“
二元一次方程组”以及“
一元二次方程”的基础，而“一元二次方程”是整个初中代数最重要的一个内容。想要学好“一元二次方程”，首先必须先学好“一元一次方程”。
“一元一次方程”不是在小学基础上简单的知识升级，而是整个
思维方式的转变。切入点和
思维逻辑都有别于小学的数学。
举个简单的例子，古代有一个非常著名的题目——
鸡兔同笼：一个笼子里有很多鸡和兔，如果把它们的头加起来一共是35个，如果把他们的腿加起来一共有94条腿，那么请问鸡和兔各有多少个？
这道题目如果用小学的方式去解，是个非常难的题目。在古代数学家眼里这都是难题。但我们用“一元一次方程”去解，这就是入门题。非常简单。2x+4（35-x）=94解得鸡是23只，兔是12只。（这个题目我在后面有详细的解题步骤，现在大家忽略而过）
所以进入中学，
数学思维需要一个根本性地改变。
以上我们了解了“一元一次方程”的重要性以后，就正式开始学习“一元一次方程”。
一．首先，我们来学习一下“一元一次方程”的定义。也就是它到底是什么？

用手机的定义来解析一元一次方程的定义
为了让大家更清楚地理解定义，我这里用大家很熟悉手机的例子来比喻。
我们首先给手机下个定义：手机是由CPU,内存，摄像头，屏幕等部件组成的，可以用来通话，视频，游戏，支付等功能的电子产品，这里的定义包括了三个部分：
1. 首先手机是一个电子产品
2. 其次他是由CPU，内存，摄像头，屏幕等部件组成的。
3. 第三他的功能可以用来通话，视频，游戏，支付等。
同样的方式我们再来看看一元一次方程的定义：“一元一次方程”是包含了一个未知数，并且这个未知数的最高次数为1，且等号两边都为
整式的等式。可以用来解决收益问题，
行程问题，工程问题，数字问题等问题的等式。它也包括了三个部分。
1. 首先“一元一次方程”是一个等式。
2. 它包含一个未知数（x)并且这个未知数的最高次数是1，一个等号（=），并且等号两边都为整式（
分母没有x的，比如1/x这就不是整式）。第二部分相当于手机的硬件，也就是显示出来，我们能看的到的。式子里面有x，而且x的次数为1次。
3. 它的作用可以用来解决收益问题，行程问题，工程问题，数字问题等。
那么这样解释听起来是不是很清楚了呢！
二．其次，我们来学习下“一元一次方程”解题的三个步骤：

解题三步骤（第2步可以归入第一步）
1. 读题。把题目中的文字转化成数字或者式子的条件。还是以上面的“鸡兔同笼”的例子来说。（题目中有的数字就直接写入条件，没有具体数字的设成x）
我们都知道鸡是1个头，2条腿，兔是1个头，4条腿，题目中没有告诉我们鸡和兔的具体头的数量和腿的数量 。那么题目中的文字可以转化成的条件就是：假设鸡是x只，那么鸡头就有x个，鸡腿就是2x。兔头35-x（兔头和鸡头的总和是35，那么兔头就是总数-鸡头），兔腿是4（35-x），这样就把题目中的文字转化成了数字或者式子的条件。
2. 列式。就是找出各个条件之间的关系。
这里有两个关系，一个是鸡头+兔头=35，另一个是鸡腿+兔腿=94，这样就可以列出两个式子：x+(35-x)=35 ，2x+4(35-x)=94。显然，第一个式子化简以后x消失了，没有x的方程不是“一元一次方程”。不符合题意，第二个方程才是正解。
3. 计算。2x+4(35-x)=94是一个非常简单的一元一次方程，这里的计算只包含了去括号，移项，
合并同类项，去x的系数四步。
具体为第一步：把4（35-x）这一项的括号去掉。得到2x+140-4x=94（去括号）
第二步：把含有x的项和
常数项分别移到一起。得到2x-4x=94-140（移项）
第三步：把同类项合并。得到-2x=-46（合并同类项）
第四步：两边同除以-2。得到x=23（去x前的系数-20）
到这里，我们整个解题过程就讲完了。当然，这是一个简单题，大多数同学都会，如果我们的题目再复杂一点，又会怎么样呢？接下去的文章，我就以收益题，行程题，工程题，数字题等各种具体例子来详细解说。